直面困难的孩子会成长，这一点已经说过了，要把困难制造出来。我们的补习班每年都会进行夏天集训活动，目的就是“让他们体验绝境的困难”。

把人放在绝境的状态，就可以看到自己的本质。通过五天的集训，把自己放在绝境状态，就可以看到自己的本质了。越过了这道坎，就可以顺利在暑假之后开始学习了。

每天早上六点开始考试。

熄灯在晚上12点。

自习室通宵开放，老师会在自习室值班。也有孩子是彻夜学习的。

老师的睡眠时间是三小时。这种情况要连续进行五天。

集训本身就很辛苦，也有人愤怒“是谁想出这种东西来的”，但这是自愿参加的，所以也不能抱怨。到了第五天，我自己也会变得奇怪起来，何止是从早到晚，简直是24小时沉浸在学习中。

但是通过这次集训，孩子们确实会得到改变，会变得更加自信。

在这次困难的集训中，我们也会对监护人开一次说明会。

“仅仅五天内，他们会体验到非比寻常的生活。越过这次困难，到暑假之后，就开始正常的学习了。爸爸和妈妈请一定要充满信心地鼓励他们坚持下去。”

因为集训的强度很大，所以也有孩子身体不适。这时候就要去跟紧急联络人联系。

某一年，有一张申请书的紧急联络人处留了空白。

我感觉不太对头，于是就打电话过去确认。对方说：“他集训中应该不会联系我们。”迟疑了一会儿，又说：“正好借这个机会，我们家其他人想一起去夏威夷旅游。”我听到这句话，一下子气上心头。

“从现在开始，你们的宝贝儿子要一个人在这艰苦的集训中学习，而你们却要去夏威夷狂欢一场？这想法我个人反正是理解不了。非常抱歉，我已经顾不到你们的情绪了。请去别的轻松的补习班吧！”

敬语一下子都不见了。我当时真的很生气，觉得这孩子太可怜了。（现在回想起来，我也没个大人样，太狂躁了，应该好好反省。）

“可爱的儿子要面临艰难困境，我们要注视着他。这就是我们教师的职能。但是为什么你们连在旁边看着他都做不到呢？甚至还要去夏威夷！”当时我是这么想的。

这是一个极端的例子，但我们老师为学生殚精竭虑，花费时间和精力越多，就越能感受到其实很多家庭都是如此。

有的母亲很高兴地说：“让孩子上很久的补习班，自己就自由了，可以跟朋友看个电影吃个饭什么的。”还有的母亲把补习班当成托儿所，说：“这些天就把他放在你们这里了。”

我所在的初中班课程要求很严格，从小学课程直升到初中课程的孩子几乎没有。大家都口耳相传说“初中课程要求太严格了”。

“夏威夷”事件之后，关于“初中班的孩子家长去夏威夷旅行，惹老师生气”这件事情也有很多人问我。我回答“集训中吗？那肯定是不行的！”他们就会说：“啊，真可怕。”

“你们的期望我们会尽量满足。但是我们也不是百分之百地去迎合监护人和学生的。如果不能培养符合社会要求的人才，作为教育者的我们就十分失职。”真正的教育者，应该是理解这些的。

如果要让孩子们认真学习，指导者和家长也一定要有“从现在开始体验严苛学习”的觉悟。