Part4
　　
　　四周计划：找回丢失的餐桌
　　
　　◆没有“问题少年”，只有“问题餐桌”/173
　　
　　案例介绍/174观察和诊断/175马上纠正有问题的家庭就餐/179
　　
　　◆第一周 让孩子主动坚守餐桌/181
　　
　　课题一 固定场所/182课题二 弄清辈分/182
　　
　　课题三 不论什么理由，都不吵架/183餐桌教育第一周的情况/183
　　
　　◆第二周 强化自我调节/185
　　
　　课题一 按顺序说话/185课题二 帮助孩子表达，纠正错误的口气/186
　　
　　课题三 有条理地叙述当天发生的事/186餐桌教育第二周的情况/187
　　
　　◆第三周 熟练家庭对话的方法/189
　　
　　课题一 开放式提问/190课题二 训练词汇连接能力/190
　　
　　餐桌教育第三周的情况/191
　　
　　◆第四周 将餐桌教育的效果扩展到其他领域/194
　　
　　课题一 用适当的奖励来鼓励孩子/195