养成孩子记录和整理的习惯是诱导孩子产生个人观点的一种可操作的方法。这些记录搜集整理起来可以成为表达个人观点的材料，而将书中和体验中获得的感受简洁而又有个性地变为有形的产物，这本身就是个好习惯。事实上，当前教育中就是缺少那种面对问题或争议时，针对客观的现象和自己的计划或经验等，正确地表达出自己主观看法的孩子。
　　
　　读书时即便按照严格的标准挑选图书读，也无法保证里面的思想和知识都能成为自己的东西。并不是只有通过读书获得的知识是这样，通过体验学习获得的知识也一样。对于孩子们来说，体验学习是非常有效的学习方法之一。在获取知识上，这种方法比读书更直接，不仅能长时间地留在记忆中，而且同一种体验还能获得形态不同的各种知识和经验。通过观赏美术展览和演出也能获得知识和经验，但这种经验不可能都变成自己的知识。
　　
　　孩子们有了新的经历和体验时，都会详细地告诉自己的父母，谁都会这样做。但用语言表达自己的想法和感受持续不了多久，只有按照一定的格式整理出来，才能平复当时激动的心情。选出其中最值得记住的东西记录下来，将不成形的思想和感受具体地表现出来，是提升自我表达能力的第一步。