我认为尹教授的教育方法在子女教育的问题上同样适用，天天喊着上学、上培训班的学生没几个是学习好的。没有学生成绩不好是因为学区不好、学校不好。内心的自控能力要比任何外部环境都重要。在良好的学习环境下学习成绩好的学生到了别的环境里，经常因为抓不住新环境的重心而成绩变差。
　　
　　尹教授说威胁健康的罪魁祸首是药物，而对子女教育来说，那些人人称道的教学方法就是毁掉孩子的捷径。就像药物包装上常常夸大药效、对药物副作用绝口不提一样，那些教育方法也多是夸张地强调效果，当然对这种教育方法的副作用也是不会提及的。
　　
　　家长的自控能力固然重要，但孩子的自控能力更重要。在没有自控能力的父母身边长大的孩子，肯定也没有自控能力。如果没有在小时候培养出孩子调节自己感情和行为的能力，那孩子长大以后就会缺乏实现目标时必须的推进力。
　　
　　怎样才能培养孩子的自控能力呢？首先要从端正自己的举止出发。可以通过遵守自己定下的规则来训练自控能力。自己制定时间规则和空间规则，定好条目，检验是否履行了自己的承诺。所谓空间的规则就是将身边的东西收拾得井井有条，规律地锻炼身体也是个好方法。当然，如果规则定得过多，实行起来就很困难。