从2010年起，云南省将取消全省统一组织的初中毕业升学考试(简称中考)，改由各学校根据综合素质评价等级和学生学业水平考试两项指标择优录取高中新生。云南的中考改革迈出了勇敢的一步，可喜的一步。在社会各界大呼素质教育的今天，为顺其民意和强烈的呼声做出了实际的回答。
　　
　　我国现行的中考、包括高考的制度都是笼统地计算总分数，而并未对学生的特长和个性进行很好地挖掘。这是教育不公平的体现，比如高考，有特长的学生因为总成绩达不到录取分数，而丧失继续学习的机会，无缘进入大学学习。而中考亦相似，总成绩不佳，纵使你的特长如何了得，恐怕也很难进入重点中学。这是不合理又不理性的制度。导致不少学生成天啃书本，不少大学成绩优异的学生走进社会后，工作和生活并非他们的成绩那样优异。来自不少统计机构的数据显示，我国不少富豪和成功的企业家读书时候的成绩一般，反而是手下的员工皆是一些学习成绩优异的。随着时代的发展，我国的人才需求已经不再唯文凭论。文凭与能力不相称的矛盾显露无疑，社会渴求复合型人才的愿望非常强烈，而我们的学生走向社会却显得很难适应。这就是唯分数论的应试教育导致的结果。
　　
　　云南初中升学考核变“中考”为综合评价方式值得探索。不以最后的考试作为升学的唯一标准，而以三年的综合考评来作为考核依据，这是相对公平的。它可以更好地反映学生的综合素质、各方面的技能以及个人的特长。改革就需要打破传统，云南取消中考就好像从我国现行的教育体制中挖开一道口子，尽管执行当中困难多多，但改革的勇气可嘉。
　　
　　现行的中考虽然取消，但并未加速整个“链条”的传动，只能算是“润滑”，因为“链条”前后两头——小升初和高中阶段的考评制度还是依旧。笔者质疑仅仅只取消中考恐怕不能对学生的发展和成长起到本质性的作用。