出现了偏科是很正常的，许多学生都有自己的优势科目和劣势科目。很多家长从小看到孩子计算能力弱，就出言：“这孩子长大数学肯定不好。”还有的家长说：“我和她爸爸都是理科，我们不喜欢背诵和记忆，因此孩子文科不好。”很多家长给孩子造成错误观念：“我爸妈就不擅长这科，我是天生的。”在此我想提醒家长，在孩子面前要特别注意。偏科就好像偏食一样，爱吃的就使劲吃，不爱吃的就不吃，或者少吃。
　　
　　孩子在学习过程中有倾向于学他爱学的自然趋势，如果任其发展，并不去学应该学的，这样就容易偏科。偏科最本质的因素就是在某一学科花的时间和精力比较少，所以成绩不好。家长发现孩子偏科后不要着急，也不要听之任之，心态要端正，一起帮助孩子分析原因，找出好的解决方法，可以从下面“三个点”出发。
　　
　　偏科有三种表象：一是某一科非常突出，其它平平；二是分文、理科，文科或理科其中之一比较突出，而另一科类比较弱；三是某一科弱，而其它都强。应鼓励孩子针对较弱的科目改进学习方法，激发学习兴趣。
　　
　　先说文科。首先从语文入手，让孩子有充分的时间阅读，培养对语文的兴趣，进而喜欢写作。阅读的重要性是毋需置疑的，读的多了，知识面就宽，写作时就有话说。一个热爱阅读的孩子往往文科都很强。他们往往都是平时不用怎么用功，但语文成绩却很不错。这同样也是学习外语的一个好方法。让孩子热爱上阅读英文书籍和浏览英文网站非常有帮助。我有一名学生平时并不怎么用功学习，但英文成绩不错，我问他有什么秘诀，他告诉我，他非常喜欢玩游戏，经常看英文网站的国际最新游戏。因为是他自己感兴趣的，所以很快就熟悉了很多单词。阅读也一样，让孩子接触他们感兴趣的英文小说、文章等，看多了、听多了，语感自然慢慢建立起来，词汇自然也就丰富了。就算说出来的英文暂时有语法错误，也无伤大雅，一旦有机会出国学习，在全英文的环境里能和大家聊最新的游戏、最新的时尚报道、最有趣的旅游胜地等，交流完全没有问题。