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第8节 第八章

  “李老师,‘征稿启事’写好了吗?” 第二天早上,钟英梅一到办公室就问我“征稿启事”的事。

   “钟老师,你看看,哪个地方不行,咱们再修改。”我把写好的“征稿启事”递给了钟英梅。

    钟英梅拿了过去,就大声地读起来:

              高山中学《汶河报》征稿启事                

   有一种责任,镌刻在我们的脑海,我们无法将其抹去。

   有一种感动,沉淀在我们的心田,总会被我们轻轻唤起。

   有一种敬畏,浸入了我们的血液,激发了我们的追问。

   有一种关注,伴随着人类的生存,鼓动起奋飞的翅膀。

   向父母感恩生命的赐予,向师友感恩友谊的长青,向生活感恩色彩的绚丽,向社会感恩人性的美好,向自然感恩山水的灵动,向经典感恩智慧的精彩,向世界感恩万物的博大。

   感恩是具体细微的一次行动,感恩是温馨的话语,是体贴的搀扶,是关切的眼神,是无言的支撑。

   亲爱的同学们,拿起你手中的笔,将自己的身心投入到这次以“感恩”为主题的作文竞赛中来,你就亲历了一次感恩的行动,沐浴了一次感恩的美丽。字数不限,体裁不限,但必须说真话,抒真情。

  “李老师,你写得太好了。我这就让李老师用毛笔字抄出来,贴在办公室外的墙上。”还没征求我的意见,钟英梅就拿着跑出了办公室。

   学生们的投稿热情空前高涨。他们用稚嫩而纯朴的语言表达着对父母、对老师、对他人的感恩之情。老师们一篇篇认真地读着学生们交上来的作文,从中筛选出了20多篇较好的文章,然后是认真校对,精心编辑,刻板誊抄。

   经过近一个月的努力,散发着油墨馨香的第一期《汶河报》终于发到了学生们的手中。虽然报纸的版面不是十分精美,但在同学们兴奋的笑声中,我们却油然生出一种感动。这种感动,一直温暖着我的教书生涯。

   在秦校长的大力支持下,《汶河报》又继续办了下去,我也终于松了一口气。

   乡村中学,不像在城市里,放学后可以逛公园,去影院,在宽敞的马路上遛食。在我们那儿,教余饭后,惟一可以散心的地方,是学校周围的田野和那条日夜流淌不息的汶河。

   星期六下午放了学,大多数的老师都回了家,热闹的校园静了下来,就像退了潮的沙滩,只留下一片空旷的沉寂。夕阳西下,远山近水都笼罩在杏黄色的晚霞中。备课,上课,批改作业,业务学习……一个星期下来,我被搞得头昏脑胀。于是,为了放松心情,放了学,我经常走出校园,一个人行走在被精打细算的农民铲得窄窄的田埂上,一边走一边欣赏着田野的美丽景色,或是来到汶河岸边,坐在一块石头上,静静地听潺潺的流水声。许多的日子,就这样悄悄地从身边滑过,宛如黄昏时天空中缓缓飘远的云。

  “李老师,你愣在这儿干什么?”是钟英梅的声音。

  “没干什么,闲逛呗。”我说。

  “李老师,你看这里多好!环境清幽,景色迷人,连空气都是清新甘甜的,没有城市的喧闹,没有人事的烦恼。你看这河中的小鱼儿,自由自在,多快活!哪像我们,一天天,埋头在一堆堆的作业中、一个个的教案上;一日日,披星而来,戴月而归,声音嘶哑,倦容满面,身心疲惫。我们要是能过上像小鱼儿这种优游自在的生活,那该有多好!”钟英梅感叹道。

  “我也一直羡慕这种生活。唉,只可惜我们不是古人,不可能像陶渊明那样逃避现实,去过那种‘采菊东篱下,悠然见南山’的隐士生活。其实,浮华喧闹的现实生活就像这条小河,不可能永远平静,有时也可能有大风大浪,这就要求我们每个人都要有良好的心态,正确面对生活中鲜花和掌声、不幸和挫折。要学会放弃,放弃怨天尤人、嫉妒攀比、心气浮躁,放弃对名利的追逐,保持一份淡泊的心态,宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒,有所不为,方能有所为。高尔基说过,书记是人类进步的阶梯,读书可以净化心灵,涵养性情,陶冶情操,温润生命,有助于我们夯实知识基础,丰厚文化底蕴。在物欲横流的世界里,一切都飘忽不定。唯有书,她亮着端庄秀丽的双眸,满含鼓励地注视着每一个能坐在书桌前的人。任何狂妄的人,只要他站在浩如烟海的书籍前,置身于书的海洋中,就知道自己有多么渺小和可笑。选择了教师这个职业,就是选择了高尚,选择了把生命、智慧同青少年的成长捆绑在一起。因此,作为一名教师,我们就应该少一点世俗气,多一点书卷气,让读书成为我们自己的生活方式、生存之需。这样才能在商品社会的今天,不至于迷失了自己,焕发出教师作为人的特质,让生命更富有色彩,让精神之花永不枯萎。”我说。

  “李老师,你说的真好。那你最近在看什么书?”钟英梅问。

  “诗集,汪国真的诗集。”怕她不明白,我特意做了解释。

  “你也喜欢文学?”钟英梅好奇地问。

  “有点儿。钟老师,每天,我们都被有形无形的框框约束着,被巨大的喧嚣和浮躁包围着,难得有闲暇关照一下自己的内心。诗歌,无疑是抵达心灵最好的桥梁。读诗,如与久违的挚友恳谈,能缓解我们内心的恐惧,让我们的心灵撒满阳光;读诗,如饮一杯清茶,不浓酽却清醇,越品越觉得满嘴生香,身心愉悦,神清气爽。所以,我觉得作为一名语文教师,课余时间就应该多读点文学作品,尤其是多读点诗歌、散文,开阔自己的知识视野,陶冶自己的道德情操。再说,这对提高我们的教学成绩也很有好处。”我说。

  “我也一直羡慕‘春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横’的美好境界。心灵悠游无羁,时时可以归宿到自然的怀抱,清水无尘,生活也就有无穷的趣味。携着一卷喜欢的书,在山石上独坐,看风生水起,此时心静如水,不染纤尘,便觉生活无上快乐。红尘滚滚,热闹场里,心无繁冗,自是云水无限。”钟英梅说。

  “钟老师,真没想到你对人生有这样独到的见解。今后,我得虚心向你学习。”我说。

  “李老师,你别讽刺我行不行?我的这些看法也是从书本上学来的,今后咱们互相切磋好不好?” 钟英梅说。

  “当然好了,我还求之不得呢。”我笑着说。

  “李老师,汪国真的诗我读的不多,你认为汪国真的诗怎么样?” 钟英梅接着问。

  “谈到诗歌创作,汪国真自己就说过,他追求的是普希金的抒情,迪金森的凝练,李商隐的警策,李清照的清丽。在他看来,写诗就是把来自生活的感悟、常识以及道理融化在日常景致中,娓娓道来。我觉得,汪国真的诗积极向上,诗中不仅有青年人的生活和那种明白畅晓的表达方式,更主要的是诗人想倡导一种超然、豁达、平易、恬淡的人生态度。像《热爱生命》这首诗。钟老师,你读过这首诗吗?”

  “我一直没有读过这首诗,你给我讲讲。”钟英梅兴致勃勃地说。

  “钟老师,这首诗写得好极了,我把这首诗背一下:我不去想是否能够成功 /既然选择了远方/便只顾风雨兼程  我不去想能否赢得爱情/既然钟情于玫瑰/就勇敢地吐露真情。 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨/既然目标是地平线/留给世界的只能是背影。 我不去想未来是平坦还是泥泞/只要热爱生命/一切,都在意料中。”

  “可以说,汪国真的诗 淡雅、宁静,宛如一株娇柔清丽的含羞草,给人以感伤时的慰藉,迷茫时的启迪,缠绵时的鼓励,郁闷时的愉悦。像《只要明天还在》、《假如你不够快乐》等诗,就包含着深刻的人生哲理。”

  “李老师,你能再给我背一首听听吗?”钟英梅说。

  “当然能。下面我就背《只要明天还在》这首吧:只要明天还在/我就不会悲哀/纵使黑夜吞噬了一切/太阳还可以重新回来。 只要明天还在/我就不会悲哀/纵使陷身茫茫沙漠/还有希望的绿洲存在。 只要明天还在/我就不会悲哀/冬雪终会悄悄融化/春雷定将滚滚而来。”

   钟英梅不住地点头,这使我的虚荣心得到满足。但满足之后又引起了我的不安:自己不就是比她多看了一些东西吗?有什么了不起。

  “李老师,”钟英梅扬起她那细细的长长的睫毛,轻声地说,“你懂得真多。”

  “高尔基说过,书籍是人类进步的阶梯。只要多读书,日久天长,人人都会成为一个博学之人。”我说。

  “坏了,光顾谈诗了,还有两件事差点忘了告诉你。”钟英梅焦急地说。

  “钟老师,什么事?”我问。

  “先说第一件事,刚才张校长对我说,我们辅导的作文在前不久省里举行的‘绿化祖国’征文比赛中有2名学生获得了一等奖,12名学生获得了二等奖,我校的“汶河”文学社也被县教育局评为优秀文学社。学校还要对我们语文老师进行表彰奖励呢。”

  “那第二件事呢?”我问。

  “秦主任要盖房了。他家本来就不宽裕,房子还没盖,饥荒已经拉了不少。我知道有些老师给他送了钱,有些给他买了烟。我怕你不知道,才满校园里找你,找着找着,就找到这儿来了。你看,咱们是不是也应该意思意思?”

  “钟老师,感谢你及时告诉了我。我刚参加工作,对人情世事不太懂,你得多提醒着我。”

  “我也是今天下午才知道的。”

  “要不,咱也给秦主任买两箱古营春酒?”我说。

  “行。”说着,钟老师小心翼翼地抖开手绢,把20元钱递给我。“李老师,你就全权办理吧。”

  “我有钱,你就不用拿了。”我坚持不接。

  “那怎么行?一是一,二是二。”钟英梅一甩如瀑的秀发,冲我嫣然一笑,“李老师,我们回学校吧。”

   我和她一前一后走在回学校的路上。淡淡的星光下,她苗条的身影变得朦胧而迷人,从她身上、头发上散发出的芳馨,飘飘忽忽地扑进我的鼻孔,我第一次和女性在一块走路,心里顿时就涨满了甜蜜的悸动和惶恐。此时此刻,我是多么盼望她不小心或有意识地摔倒,抑或像小说、电影里描写的那样,她踩着一条绳而误认为是一条蛇,惊叫一声,一个趔趄倒在我的怀里。这时我就会紧紧地把她抱住,狂热地亲吻她,从她的脸上、唇上疯狂地吮吸着爱的汁液和青春的芳馨……想到这里,我心旌摇荡起来,一种原始的冲动,一种爱的欲火像炽热的岩浆,在我的身体里激荡着,翻滚着……

   钟英梅倒显得很自在,她一边踢着小石子,一边轻声地唱着“一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸……”她的嗓音圆润甜美,还真有点李谷一的味道。

   不知不觉,我们就回到了学校。

   那天晚上,我失眠了。我的心里浮荡着一种朦胧的甜甜的感情。我不承认这就是爱,但也不否认它,我的思想感情的潮水在放纵奔流着。我来高山中学已经两年了,这里没有城市的喧嚣,没有红绿灯,没有高楼大厦,没有世俗的虚伪,只有简陋的教室、大片的农田、僻静的村落和默默流淌的汶河。一切,除了闭塞、寂寞,似乎难以寻出能激发情绪的东西。电影根本看不到,电视信号不清晰,报刊半月二十天才送来一次。老师中没有大本和大专,除了秦校长和张校长,其余都是清一色的民办教师。平常老师们坐在一起,不谈鲁迅不谈汪国真不谈高尔基不谈世界杯,他们只谈地里的庄稼、家庭琐事、邻里纠纷和明星绯闻。老师们的工作简单的不能再简单:备课,上课,批改作业,辅导学生。平凡的学校生活中的太多的寂寞、孤独和单调,就像汶河岸边的雾,丝丝缕缕,团团簇簇,纠缠着我,包围着我。想起那些考入大学的同班同学,我的心里更加悲哀、凄楚,自己仿佛就是一个弃儿被孤零零地抛到这儿。好在我已经适应了这种生活,而且我已经明白,与其为生活的不圆满而苦恼,不如去挖掘生活的美好,享受生活的乐趣。学校生活固然枯燥、单调,但这里有山,有水,有树林,有小鸟,有那么多淳朴正直的老师,有那么多聪明可爱的学生。更重要的是,在这里,我认识了钟英梅这个美丽漂亮的女老师,她那张白皙的瓜子脸,她那双黑漆漆的像湖水般沉静幽亮的眼睛,总让我念念不忘。而且,她时时帮助我,关心我,事事提醒着我。从她的种种举动中,我看得出,她是喜欢我的。生活中尽管有许多不尽如人意的地方,我又有什么理由逃避呢!没有哪种生活十全十美,也没有哪种生活一无是处,热爱它并依靠自己的心灵和双手去创造,生活便会有色彩,人生便会有希望。说到文学,其实早在中学读书的时候,我就十分喜爱了,课余时间读了不少文学名著,涂鸦了10多篇诗歌、散文,有几篇还在省青年报上发表了,受到了语文老师的表扬和同学们的羡慕。自从当了老师,繁重的教学工作以及复杂的人际关系,搞得我焦头烂额,我已经很少有时间静下心来读书、写作了。想来,真有点后悔。我的确不能再这样浑浑噩噩下去了,我要重新拿起笔,把生活中的点点滴滴融进神奇美妙的方块字,把自己所熟悉的校园生活写出来。教学——读书——写作,应该是自己每一天生活的重要内容。好!就从明天开始,我在心里暗暗地下了决心。

这一夜,我睡得很踏实,我做了个好梦。我梦见自己成了一名作家,我写的小说也被拍成了电影,鲜花和掌声簇拥着我,我枯萎的心灵终于润出了一片新绿,开出了一朵温馨的小花。而且,美丽温柔的钟老师也做了我的新娘。

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