释义：“大胆”是敢于的意思；“放手”是松开手脚，解除不必要的约束。“大胆放手”就是敢于放开手脚，解除对他人的制约和束缚。

　　法旨：本法旨在让家长知道对孩子不要一味地保护和束缚，而要大胆放手，让孩子勇于冒险，敢想敢做，不畏艰难。

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　　有些父母过多地照顾和保护孩子，不给孩子提供独立自主的机会；也有些父母在孩子要做一件事时，不是鼓励，而是担忧地问：“你能行吗？”或者说：“这事你做不来的，还是等长大再说吧。”这样，很容易破坏掉孩子的自信心，从而使孩子对自己的能力产生怀疑，形成孩子的性格缺陷。那么，父母应该如何做，才能使孩子形成敢想敢做的性格呢？

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　　CaseA——

　　明代著名的地理学家徐霞客是很多人羡慕的游侠，他出生在江苏江阴一个有名的富庶之家，祖上都是读书人，称得上是书香门第。按理说，考取个功名，弄个一官半职也优哉游哉，可他却不安于现状，非要游走四方做个侠客。侠客说起来好听，让人羡慕，可做起来就难了，不仅要遍尝旅途的艰辛，还要冒着被豺狼虎豹吃掉、滚落山崖等生命危险，可谓出生入死。

　　徐霞客28岁那年，来到温州攀登雁荡山。他想起古书上说的雁荡山顶有个大湖，就决定爬到山顶去看看，可他爬到一个悬崖边，发现没路了。他仔细观察悬崖，发现下面有个小小的平台，就用一条长长的布带子系在悬崖顶的一块岩石上，然后抓住布带子悬空而下，到了小平台上才发现下面深百丈，无法下去。他只好抓住布带，脚蹬悬崖，吃力地往上爬，准备爬回崖顶。爬着爬着，带子断了，幸好他机敏地抓住了一块突出的岩石，不然就会掉下深渊，粉身碎骨。徐霞客把断了的带子结起来，又费力地向上攀援，终于爬上了崖顶。

　　这样的冒险故事，在徐霞客的人生中有很多。

　　CaseB——

　　比尔•盖茨靠什么法宝建立了他的微软帝国？他为何在竞争激烈的现代经济中独占鳌头而历久不衰？

　　在比尔•盖茨看来，成功的首要因素就是冒险。在任何事业中，把所有的冒险都消除掉的话，自然也就把所有成功的机会都消除掉了。他自己在一生当中，一贯的特性就是强烈的冒险天性，他甚至认为，如果一个机会没有伴随着风险，这种机会通常就不值得花心力去尝试。他坚定不移地认为，有冒险才有机会，正是有风险才使得事业更加充满跌宕起伏的趣味。

　　比尔•盖茨是一个具有极高天分、争强好胜、喜欢冒险、自信心很强的人。对冒险精神的培养，他从学生时代就开始了。他在哈佛的第一个学年故意制订了一个策略：多数的课程都逃课，然后在临近期末考试的时候再拼命地学习。他想通过这种冒险，检验自己怎么花尽可能少的时间，而又能够得到最高的分数。他做得很成功，通过这个冒险他发现了一个企业家应当具备的素质：如何用最少的时间和成本得到最快最高的回报。

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　　在中国捆绑式的家庭教育模式中，家长对孩子的基本教育方针是保护、替代、灌输、训导。这种过度的保护，使家长因担心孩子安全或做不好而不敢放手，束缚了孩子的手脚，他想做不想做的事情都得听家长的安排，家长说什么他就得做什么。

　　所以，当孩子要做一件事时，很多家长不是鼓励，而是担忧地问“你能行吗？”，或者说“这事你做不来的，还是等长大再说吧”。其实，这样的语言很容易破坏孩子的自信心，从而使孩子对自己的能力产生怀疑。当孩子兴致勃勃地要做一件事情的时候，我们做父母的要做的，除了确保安全之外，就是对孩子放手，给他创设一个宽松、自由发挥的空间，让他独立、勇敢地去做他想要做的事情。

　　一个很有代表性的例子是：在美国有一个有很多华人居住的地区，那里很多孩子喜欢玩滑板游戏。在街道两旁、广场的水泥路面上，常常有美国孩子冲来撞去，在几尺来高的台阶上跃上跌下，令人不禁为他们的安全捏了一把汗。有趣的是在这些玩滑板的孩子中，中国血统的孩子很少，原因是什么呢？玩滑板需要技巧，虽然中国人玩具有技巧性的游戏，向来是不在话下的，但玩滑板同时还需要胆量，因为它具有一定的危险性。

　　同样在美国长大，为什么中国血统的孩子玩这些冒险游戏的很少呢？追本溯源，在于中国家庭的传统意识上。许多中国家长认为这种游戏太危险，很容易摔断四肢，因而不鼓励孩子玩。虽然这种游戏对孩子的胆量是一种挑战与训练，但中国家长还是认为冒这种风险让孩子去获取胆量不值得，保险系数低。家长们的这种看法对孩子们有很大影响，使他们本来就有的、对这种运动的畏缩情绪更受到抑制，因而有理由后退。