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当前位置:图书频道 > 儿童教育 > 孩子,你的天赋妈妈懂:孩子的命运 > 第 3 章 情商生活化 :让孩子自助成长
第3节 我和孩子的“秘密语言”

可以创造一些家庭“秘密语言”,和孩子达成一个关于行为“底线”的共识。当它们被使用到的时候,孩子一听就明白了,开始“修正”自己的行为,改掉不好的习惯。

孩子长到十多岁了,时不时会说出一些让人感动又让人深思的话。比如印象最深的是他曾经评价说“妈妈最大的特点是‘不装’”。我一听,觉得孩子真懂我,知道我是个崇尚“个性自然绽放”的人。

在家我经常会说这样一句话:“让我们回到大自然吧!”外人听不明白,但是家人却心领神会,因为这是我们的“秘密语言”。在任何场景中,此言一出,家人就懂了背后的意思——这个时候不用刻意保持可能让人不舒适的状态了,可以按自己喜欢的任何方式自然而然地去行事。所以,如果孩子在学习,他听到这句话,就知道不用强撑着了,可以呈现自己实实在在的样子,躺在地板上看书都是被允许的。

但是,虽然我算是比较开明的妈妈,孩子日常行为如何“大自然”我都能理解,可我也有自己的“底线”。比如,因为从小我父母说话的声音很柔和,我有种习惯,在家这个“天堂”里,如果谁突然嗓门很高,我很难接受。所以,孩子有时特别亢奋,不由地嗓门就大了。那时,我采取的策略就是盯着他看,不出声也不眨眼,等他注意到我的神情后,我就很郑重地说“我的底线”。他一听就明白了,自己嗓门高,触碰到了妈妈的“底线”,他就不会再大嗓门了。这样,不止在家,他在外面跟人说话也很注意,还博得了一个“金程杰,你真是谦谦君子”的评价。

我想亲子教育中如何有效沟通,也是情商生活化的一门重要练习课。我们可以做一个关于行为“底线”的约定,创造一些“秘密语言”,让孩子一听就明白不能那么做,然后慢慢“修正”自己的行为,改掉不好的习惯。

我教过一个孩子叫小优,各方面潜力测试结果都不错,但是他学习成绩不太好,因为他有一个不好的习惯——老师一开始讲课,他就开始找同学讲话,下课的时候反倒不说了。这孩子的妈妈找到我做一对一辅导,我了解这情况后,就单独跟这孩子交流。

我说:“小优你想让老师喜欢你吗?”他说当然想。我说:“我给你两个字,你做到了,老师对你的感觉绝对会改变过来。”他问哪两个字。我说:“这两个字是什么,现在还不能告诉你,你回去后查一下大德高僧住的地方,通常都写有两个字——第二个字是语言的语,前面那个字是什么,你自己去查。”他同意了。

然后,第二天他来问我:“老师,你说的是‘止语’两字,对吗?”

我说是,然后跟他讲这两个字的意思——就是该说话的时候说,不该说的时候不说。我说你觉得这两个字对你而言难不难?他回答说:“有点做不到。”

我告诉他,当你想改变的时候,你的心就已经打开了。有改变之心,不管能不能做到,就已经是种进步了。然后,你就慢慢去做,第一天该说十句话的时候你就说五句话。慢慢慢慢地减少,当有一天,你能做到“止语”,你就知道你自己有多厉害了。我还给他打了个比喻,我说作为一个男人,最好不要啪啪啪啪地说话,你看那些高手,比如东方不败、西门吹雪什么的,他们练剑的时候、遇到对手的时候,他们说话吗?根本不说话,用一个眼神就能秒杀别人了。这孩子挺喜欢武侠剧,听我这么说,就偷着直乐。

最后,我很郑重地送了一个笔记本给他,并在这个笔记本上写下了这样一句话:小优,你就是一个懂得“止语”的男人。老师相信你!等你克服这个问题以后,你的人生一定会很精彩。

从此“止语”就成了我们的一个“秘密语言”。所以,我们两人的心和心就靠近了,他很愿意和我交流。这相当于给孩子下了一个“心锚”,只要一提起“别忘了咱俩儿的那两个字啊”,他马上就知道:喔,我该“止语”了,要克制住自己,不讲话了。

小优的妈妈就觉得很神奇,问我怎么两个字就能给孩子带来这么大的改变?她说孩子回家后,如果家人在干一件什么事的时候,按以前的样子他肯定想过来插话,但是现在听他自己念叨念叨“止语”“止语”,然后就管住了自己、集中精力去写他的作业。

我听后回答说,主要还是因为孩子其他方面都没有问题。所以,只要让他意识到自己只用改变这一点,其他方面都会好起来,他自然能学会控制自己的。你要有信心,不信你看着吧,等再到暑假的时候,他一定不是现在的状态。

调皮爱闹腾,不只是小优这个孩子一个人的习惯,其实包括我们家的金程杰也一样,他有的时候亢奋了,慷慨激昂的时候,也爱扯开嗓门讲话。

然后我就也给他写过小纸片——止语,他也就开始收敛了。这是一种自省、自我行为修正的能力,不是孩子不改变自己,是我们应该让他意识到我们相信他能改变。

这种自省的能力,它同时和自制力、毅力等要素相关联。

我后文会讲我的孩子把ipad弄丢的故事。当时他回家对我说的第一句话是,“妈妈,真对不起,我踢球时丢东西了……”我觉得孩子开始反省这就很难得,丢东西是过去了的一个事。所以我就告诉他,你都不用说了,谁都有这个“试错成本”。然后孩子说:“妈妈,您怎么不问我丢了什么?”

我说:“丢了什么都没关系,只要你回来了就行。”

这也是我们的“秘密语言”。我这样说,他就知道妈妈是真的理解他,相信他会为自己做过的事儿负责,相信他会自省,相信他今后不会犯同样的错误。


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