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第3节 与其指手画脚,不如以身作则

● 努力必有回报

现在,你对于“第五级”领导力必须具备哪些特质,已能略窥一二了吧。我认为,首先必须具备的是一种意识。

大家或许早已耳熟能详,这种意识即是,相信自己“努力必有回报”的强烈信念。

关于这点,我在棒球方面有些切身体会。我大学时也参加了学校的棒球部,与棒球运动日夜为伴。严苛的训练随即而来,加之高年级人手不足,让我早早就充当了外野手[1]上场参赛。然而,我不久便患上了右膝半月板损伤,手术后又被迫进行了一年左右的康复训练。

重回队伍前,我暗自下定决心。自小就热爱棒球的我,最憧憬的便是成为一名投手。其实在高中,我就曾经想过尝试投手的位置。可惜同年级的投手是队伍中毋庸置疑的王牌,令我不得已放弃了这一梦想。

大学伤愈复出时,我心想,反正也是从零开始,我一定要朝着自己梦想的投手而努力。于是,我向大家宣布,我要努力成为投手!不想遭到一片反对之声。理由是,原本队伍就已达到近畿地区联赛首位水平,而我根本没有投手经验,如果尝试其他位置还有上场可能,却唯独要挑战投手位置,实在大可不必云云。

事实的确如此,我自此便再无上场机会。偶尔在练习比赛时,我会拜托队员让我投球,却总是无法压制对方击球。但我没有放弃,依旧默默坚持练习。夏季在1000次冲刺或常规训练后,我必定要求自己再跑五公里。新一届队伍成立之时,队长还委托我担任新队员领队。我在指导新队员的同时,继续坚持着比别人多一倍的训练量。

● 修己方能正人

我的执着努力终于得到了大家的认同。大三那年的秋季最后一战,队友在比赛当日向领队推荐我说,这场就让岩田来当投手吧。这令我喜出望外,虽然大家都觉得我可能投不满五局。然而比赛时,我一个人完投[2]至终场,压制对方击球阵容只得两分,赢得了先发胜投[3]。长居替补席却从不气馁、默默发力,随时做好上场投球的准备,正是依靠这些,我才能一次抓住良机,大获成功。

高中时也是如此,踏实刻苦努力的样子,总会被众人看在眼里。鲜花总会在某处绽放,这一信念已在我的心中深深植根。

我之所以能一直坚持不懈地努力,是因为我相信只要努力,有一天必会结出丰硕果实。怀揣着这一信念,就能坚持、不放弃。

谈及领导者,不少人会有领导时时指挥差遣下属的联想。

但我却认为,对别人指手画脚之前,必须自己先以身作则。

修己方能正人。若无法修己之身,便无力修正他人。

我对于自己是否已经做到完美全无自信,但仍会常常提醒自己要修身养性。我认为,修己是“第五级”领导者的首要素质。

在这一时期始终支撑着我的,是努力必会结果、最终定有所成的强烈信念。

这一信念,转化成了行动。而行动,终被众人所见。

不必提醒自己或刻意展现我就是领导。努力地完善自己,刻苦进取、提高自身素质,就会受到众人拥戴而成为领导者。

一切水到渠成。我认为这才是最自然、最佳形态的领导者。

没有必要苛求自己去发挥那些并不具备的领导力。

先做些自己力所能及的事,这样才能刻苦努力。我相信,努力达成目标本身就是成为众望所归领导者的第一步。

[1]①外野手:在棒球比赛中,负责远离本垒地区即外野(外场)区域防守的球员,也称外场手。由于防守范围较大,因此外野手大多需具备较强的跑动能力。

[2]①完投:棒球比赛术语。指先发投手在比赛中从第一局开始投球直至比赛结束,未换其他投手上场。

[3]②胜投:棒球比赛术语。对于先发投手来说,投满5局以上,并在球队领先时退场或投完全场,且球队一路领先至比赛结束,就称为胜投,也可称作先发胜投。

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