承诺是必须遵守的

1998年11月9日，美国犹他州土尔市的一位小学校长——42岁的路克，在雪地里爬行16公里，历时3小时去上班，他这一举动受到路人和全校师生的高度赞赏。

原来，这学期初，为激励全校师生的读书热情，路克曾公开打赌：如果你们在11月9日前读完15万页书，我将在9日那天爬行上班。

全校师生的读书热情一下子被激发了出来。连校办幼稚园刚认得几个字的孩子也参加了这一活动，大家终于在11月9日前读完了15万页书。有的学生打电话给校长：“你爬不爬？说话算不算数？”也有人劝校长：“你已达到激励学生读书的目的，不要爬了。”可路克坚定地说：“一诺千金，我一定要爬着上班。”

与平常一样，11月9日，路克于7点钟打开家门，所不同的是今天他没有开车，而是四肢着地爬行上班。为了安全和不影响交通，他不在公路上爬。而在路边的草地上爬。过往汽车向他鸣笛致敬，有的学生索性和校长一起爬，新闻单位也前来采访。

经过3小时的爬行，路克磨破了5副手套，护膝也磨破了，但他终于到了学校，全校师生夹道欢迎自己尊敬的校长。当路克从地上站起来时，孩子们蜂拥而上，拥抱他，亲吻他……

作为中华民族的传统美德，诚信一直在中国社会中发挥着不可替代的作用。尽管封建背景下的诚信包含有某些阶级性的局限，但总的来看，诚信的内容是积极向上的，其对社会发展的正面支撑是无须证明的事实。可以肯定地说，诚信美德在当代中国没有过时，我们应该做的是，对诚信美德加以现代性的改造，给它注入时代性的意蕴，使之发挥更好的作用。

中国古代虽然商业总是处于从属地位，但“货真价实”“童叟无欺”的商业美德却根植于人心。至今，在云贵高原一些偏僻的集市上，我们还可以看到这样的景象：卖蔬菜的人早上将蔬菜放进集市，标上价格，并放一杆秤和盛钱的盒子在旁边，然后回家干活，太阳落山了再回来收钱。买卖双方虽然没见面，却在绝对的信任中完成了交易，在他们的商业字典里没有“欺骗”二字。

诚信永不过时，宽容、质朴、勤劳、勇敢、懂礼貌、助人为乐亦是如此。并不是我们周围没有美德，也并不是美德已经过时，而是大家没有正视美德，一味地去批判社会的丑陋。就如好与坏没有绝对的界限一样，正是有了丑陋的一面才孕育出了美德。正视美德，你就会发现你的周围飘散着美德的气息，你生活在一个到处洋溢着美德的时代。

做人为什么要诚实？

首先，诚实才能取信于人。中国古代思想家认为，诚实是信用的基础，信用出于诚实，不诚则无信，这就是诚信。诚信不仅是社会中每个人所应遵从的最基本道德规范，而且也是处理好人与人之间关系的准则。诚信待人才能感动他人，而说话不算数，处处欺骗别人，就是在家门口也寸步难行。其次，诚实会使我们内心坦然，而说谎、虚假、欺瞒，则会使你的良心受折磨，让你的心境处在一种灰暗、忐忑不安、时刻紧张的状态中。这种自我折磨正是不诚实的必然后果。

在与人交往处事中，答应别人的事情，就要说到做到，对别人要讲信用，负责任，如果经过再三努力仍没有做到，应诚恳地说明原因，表示歉意。另外，在答应别人之前，要慎重考虑自己有没有能力和把握做到，对不能做到的，就不要轻易答应；对比较有把握做到的，也应留有余地，不要大包大揽。要知道，一个言而无信的人是没有人愿意与他合作的。

诚实是衡量人品的一把尺子，不管在什么情况下，诚实都能帮你走向成功之路。把诚实放在第一位，他们认为一个不诚实的人，难以在工作中取得大的成就。

诚实要从小培养，从小事做起，才能逐渐形成诚实守信的良好习惯。取信于别人，你也会得到别人的回报。美国有一位著名的心理学家在全美选出各行业的成功者50名，同时选出50名有犯罪记录的人，用来调查家庭特别是母亲对他们的影响。调查结果发现了一个共同点：成功人士从小就受到了良好的家庭教育，而犯罪者多是因家庭教育不良因素或教育失误而造成的。其中一名犯人和一名成功人士都有一个小时候留下深刻印象的妈妈分苹果的故事。

犯罪者讲述说：小时候，妈妈拿来几个大小不同的苹果，我一眼就看到中间的一个又红又大，十分喜欢，非常想要。这时妈妈又把苹果放在桌上，然后问我和弟弟：“你们想要哪个？”我刚想说又红又大的那个，可是弟弟抢先说出了我想说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责备地说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想自己。”于是我灵机一动改口说：“妈妈，我想要那个最小的，最大的留给弟弟。”妈妈听了非常高兴，在我脸上亲了一下并把那个又红又大的苹果奖给了我。从此，我学会了说谎。慢慢地，为了得到我想要的东西，除撒谎外，又学会了打架、偷、抢等种种恶劣手段，直到如今被送到监狱。

孩子是否诚信在很大程度上取决于父母的教育。对于孩子经常出现言行不履行诺言的行为，家长应该多从儿童的认识发展上来找原因。不要把孩子的这种行为看成是道德败坏而打骂孩子。如果父母从小就注意对孩子进行诚信的教育，孩子是可以养成诚信的习惯的。

（1）父母是孩子最好的榜样

教育孩子要诚信，父母自己首先要诚信。以诚信培养诚信，其道理是不言自明的。

在描述德国人的性格特点时，“严谨、诚实、守信”是经常被提到的字眼。德国的教育心理学家普遍认为，孩子在四五岁时是培养价值观和辨别是非能力的最重要时期，97％的孩子的品性是在这个时期养成的。家长们普遍遵守这样一个原则：教育孩子诚实守信，家长必须做出榜样。

如果在德国随地乱扔垃圾或者在没有停车标志的地方停车，马上就会有人过来阻止你，并给你灌输一套遵守社会公德、为下一代做好榜样的理论。这种情景教育不仅培养了孩子良好的道德品质，同时也规范了成人自觉遵守社会秩序，诚信待人。为了培养孩子的诚信品质，在日常生活中，父母对待孩子一定要诚信，不要说话不算话。许多父母为了诱导孩子做某件事，总是轻易地许诺满足孩子某些要求，但是事后却没有兑现。孩子的希望落空后，就会发现父母在欺骗自己，他就会从父母身上得到一些反面经验，大人骗孩子，孩子也跟着大人学会了欺骗。德国有一句谚语：“一两重的真诚，其价值等于一吨重的聪明。”我国也有句古话：“人无信不立。”古代思想家认为“不诚无物”，也就是说任何存在物，都是在“确实如此”的情况下，才可能是他自己，才能让别人（物）相信。

（2）对他人诚实对自己也应该诚实

一个人不仅要对他人诚实，对自己也要讲诚信。承诺别人的，要信守承诺；承诺自己的，也要信守。真实地面对自己，真实地面对别人，真实地面对社会，不屈从于自己内心的欲望，不屈从于内心的恐惧，不掩饰自己的错误，这是不容易的。

作为父母应该常常告诫孩子：诚实守信是无价的！没有了诚信，人们就再也不会相信你了；没有了诚信，社会将会抛弃你！

所以想要孩子做个诚信的人，首先，应该从小小的承诺开始遵守；其次，做到不要轻易对他人许诺，做不到就真诚地说“不”，做出承诺之前要量力而行；最后，注意自我的修养，要善于克制，做事情必须诚恳认真，建立起良好的信誉。应该随时改正自己的缺点。行动要踏实可靠，做到言出必行。

（3）以生活实例对孩子进行诚信教育

人之初，性本善。每个人生下来都是好孩子，并没有绝对的坏孩子存在，孩子诚不诚实，依赖于后天的教育和习惯培养。要教孩子诚信，就得听令人失望的真话，不能只爱听令人高兴的假话。比如有一位妈妈，当孩子花掉她给的钱又问她要时，她不给。孩子跑出去玩了一会儿，回来搂着她的脖子说：“好妈妈我想您了。”她一高兴就给了孩子钱……诚实，是每个人都应具备的品质，家庭教育中的诚信不是空泛的大话空话，应该贯穿在父母亲的一言一行中。

进行诚信品质教育需要父母借助实例、故事的形式讲给孩子听，可以在家里多讨论诚信的重要性，给孩子看一些强调诚信重要性的书籍，针对社会上种种坑蒙拐骗的行为，父母要态度鲜明地进行批判，要让孩子坚信，这种弄虚作假的行为是必将受到惩罚的。有句古话：“人无远虑，必有近忧。”为眼前的区区小利，丢掉一生的诚信，那是多么的不值得呀！

（4）满足孩子的合理需要

现在，有一些孩子表现出两面行为，说的是一个样，做的是另一个样；当面一个样，背后是另一个样。家长对孩子的两面行为，既生气又着急，于是加大训斥、管教力度，结果有些孩子的两面行为不但没有改变，反而更“巧妙”、更“高级”了。应该怎样认识这个问题，真正解决两面行为，使孩子变得诚实起来呢？首先分析孩子的精神需要、物质需要，尽量满足其合理的部分。应该听听孩子的心里话，不要完全以成人的想法去套孩子。当孩子讲出来之后，跟孩子一起分析哪些是合理的，哪些是不合理的；哪些是现在可以满足的，哪些是以后可以满足的。按照商定的内容去做，无须说谎、造假，言行是诚实的。有的家长不善于判断孩子需要合理与否，建议去请教老师，或选读一些书籍、文章，避免盲目性。

应及时满足孩子合理的需要，当你要满足孩子合理的愿望和要求而无法满足时，应郑重地向孩子说明或道歉。

（5）信任可以防止孩子说谎

柏林的教育家多罗特娅·克雷奇默说：“教育的方式越严，孩子越会采取遮遮掩掩的做法。”

美国第一任总统乔治·华盛顿小时候聪明好动。有一次，他为了试试自己的小斧头是否锋利，竟把父亲一棵心爱的樱桃树砍倒了。父亲发现后，大发脾气：“这是谁干的？”乔治·华盛顿心里有些紧张，但他想了想之后，还是勇敢地走到父亲面前，带着羞愧的神色说：“爸爸，是我干的。”父亲说：“孩子，承认把我喜欢的樱桃树砍倒了，你不知道要挨打吗？”华盛顿见父亲怒气未消，便诚恳地回答说：“可我告诉您的是事实啊。”父亲听了华盛顿的话，高兴地说：“小乔治，我很高兴你讲真话，我宁愿不要一千棵樱桃树，也不愿听到你撒谎。”华盛顿从父亲的眼神里看到了原谅和期望的目光，受到了莫大的鼓舞和鞭策。华盛顿正是在这样的家教影响下，养成了诚实的品质。

孩子有时说谎是因为他们担心受到斥责，或是由于怕羞，不想辜负父母对他们的期望。一些孩子在某些特殊的情况下说谎是为防止别人过多地干涉他们自己的事情。

那么，怎样培养孩子不说谎的好习惯呢？给家长的建议如下：

弄清撒谎原因，区别对待。明白孩子撒谎的原因，家长在处理时不能一概归结为孩子的道德品质问题。家长首先需要的是对自己孩子的了解，这样才能区分撒谎的性质，做到区别对待。对无意撒谎的孩子，父母要帮助他分辨事实真相，澄清错误的概念。同时防止无意撒谎的孩子利用撒谎来达到自己的目的，成为有意撒谎。对有意撒谎的孩子，应该严肃地告诉他撒谎的后果和危害，及早防止形成不良品质，帮助他成为诚实的孩子。

家长在处理这一类事时，既要严肃认真，又要满怀信任感，同时要坚持一贯的正面教育和引导。家长本身要成为孩子的榜样。当孩子勇于承认自己错误时，要立即给予充分的肯定。

诚实守信的好习惯是每个孩子从小就该养成的。诚信是一个人的立身之本，一个全无信用可言的人一定会为众人所不齿。因此，孩子从小就应培养自己高尚的品格，养成守信用的好习惯，做个让人尊重的好孩子。

做一个有爱心的孩子

有一家精神病院，在阴暗肮脏的地下室，关着一个被医生宣告绝望的精神病人，这个小女孩名叫安妮。

但是有一位老护士却认为上帝所造的每个生命都是有意义的，因此，她常常带着蛋糕和点心去探访小安妮，向小女孩表达爱与关怀。

不久，医生发现小安妮逐渐在改变。一段时日后，这个被医生认为绝望的病人居然康复了！但病愈后的小安妮不想离开医院，她希望留在那里帮助其他病人。多年以后的一天，当维多利亚女皇把英国最高的荣誉勋章别在海伦·凯勒的身上时，女皇问道：“你又聋又瞎，何以能有如此大的成就？”海伦·凯勒毫不迟疑地说：“如果不是安妮，绝对没有人会知道海伦·凯勒这个名字。”

人所生活的大小环境是可以酿造成丰富而无形的精神营养素的，如社会、人际、家庭、父母、老师、同志、朋友等。社会的关怀，人际的友善，家庭的温暖，父母的指教，老师的培养，同志的帮助，朋友的鼓舞都是注入我们体内以保持健康的营养素，尽管它是精神的，却有着与物质同等重要的作用。心理学专家认为，一个长期得不到精神营养或得之甚少的人，会因孤单寂寞心理变态，人格扭曲，性情异常，这不但危害身体，而且可能危害社会。关怀来自社会，社会犹如化雨的春风；友善来自人际，人际犹如自由的乐园；温暖来自家庭，家庭犹如雪中炭火；指教来自父母，父母犹如长征向导；培养来自老师，老师犹如辛勤园丁；帮助来自同志，同志犹如胞兄胞弟；鼓舞来自朋友，朋友犹如心的天使。能够得到这些营养素的人生就是真正幸福的人生。