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第5节 谦逊是不可或缺的美德

谦逊是不可或缺的美德 内容来自半壁江

著名科学家法拉第晚年,国家准备授予他爵位,以表彰他在物理、化学方面的杰出贡献,但被他拒绝了。法拉第退休之后,仍然常去实验室做一些杂事。一天,一位年轻人来实验室做实验。他对正在扫地的法拉第说道:“干这活,他们给你的钱一定不少吧?”老人笑笑,说道:“再多一点,我也用得着呀。”“那你叫什么名字,老头?”“迈克尔·法拉第。”老人淡淡地回答道。年轻人惊呼起来:“哦,天哪!您就是伟大的法拉第先生!”“不”,法拉第纠正说,“我是平凡的法拉第。” 4 y3 _, q3 z0 l* C) T' f7 T; e5 \8 q

成熟的谷穗,从不把头仰得高高的,因为它知道果实的分量,勤奋的蚂蚁,从不把话说得多多的,因为它知道劳动的意义;瑰丽的朝霞,从不把天占得满满的,因为它知道光明的未来;高飞的雄鹰,从不把翅刷得艳艳的,因为它知道力量的内蓄;冲天的战机,从不把尾抬得翘翘的,因为它知道进攻的目标;润物的细雨,从不把声嚷得大大的,因为它知道渗透的功力;如果深究其中的哲理,真可谓意境悠悠,奥妙无穷。留心世间的事物,可以得到许多人生的启迪。只要我们的眼光放得远大一些,放得宽阔一些,灵魂的解放和心里的敞亮比什么都实在。

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骄傲是灭亡的先导,自夸是垮台的开始。骄傲的人,结果总是在骄傲里毁灭了自己,一味孤芳自赏,自吹自擂,结果事事落空。

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人常被自我的傲慢所毁灭。傲慢不但是成功的大敌,也是勒死友谊的杀手。傲慢的人其实是最愚笨的人,他让自己的空间密封住了,别人亲近不了,自己也走不出去,路只会越走越窄。 半壁江中文网

傲慢会使人失去戒心,当然也失去成长的机会。一个眼睛长在头顶上的人,当然会时常碰壁,傲慢的人对自己过于看重,并且把自己捧到一个不切实际的地位,抬得越高摔得越重。

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骄傲是一种不良的心理状态,孩子特别是聪明的孩子常容易产生骄傲自满的情绪,父母应该给予积极的引导,使其心理健康发展。在现实生活中,孩子往往由于学习成绩较好或者某方面有特长而经常受到家长和老师的表扬,这种太多的表扬常常会误导孩子,使他们不能正确认识自己,于是就会滋长骄傲情绪。他们会因此夸大自己的优点,看不到自己身上的问题,而把别人看得一无是处;他们听不进别人的善意批评,总是处于盲目的优越感之中,就会逐渐地放松对自己的要求,因此导致成绩下降,表现也就不再那么优秀了。对这样的孩子,家长应该及时予以纠正,让他们正确认识问题。 4 y3 _, q3 z0 l* C) T' d5 l,; e5 \8 q

那么,怎样培养孩子谦虚的习惯呢?

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一、让孩子认识骄傲的危害

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盲目骄傲自大的人就像井底之蛙,视野狭窄,自以为是,严重阻碍了自己继续前进的步伐。科学家巴夫给青年人的一封信中这样写道:“切勿让骄傲支配了你们。由于骄傲,你们会在应该统一的场合固执起来。由于骄傲,你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助。而且由于骄傲,你们会失掉客观的标准。”当然,我们要让孩子分清楚自信和骄傲的区别。 内容来自半壁江

自信是一种积极的人生态度,它能使人乐观上进;而骄傲是对自己的不全面认识,是盲目乐观,常会让人不思进取。对于父母来说,应该培养孩子的自信心,但不能让他们滋长骄傲自满的情绪。形式上两者有很大的相似性,常会让人迷惑,孩子们常会把自己那点小得意看作是自信的表现,这时父母应该让孩子分辨出两者的区别。 4 y3 _, q3 z0 l* C) T' d5 l,; e5 \8 q

家长应该让孩子认识到骄傲也是健康成长的绊脚石,任何成绩的取得只能是阶段性的、局部的,只能作为一个起点。在学习上,知识是无边的海洋,如果一时一事领先就忘乎所以,恰恰是知识不够、眼界不宽的表现。“满招损,谦受益”,家长应有意识地给孩子介绍一些成功者的经验,告诉他们古今中外凡是有所作为的人都是在取得成绩后仍能保持谦虚奋进的人。二、帮助孩子全面认识自己 4 y3 _, q3 z0 l* C) T' d5 l,; e5 \8 q

学习成绩比较好、有某方面的艺术潜质,或者是有运动天赋的孩子。应让他认识到,他身上的这种优势只不过限定在一个很小的范围内,放在一个更大范围就会失去这种优势;正确的态度应该是积极进取,而不是骄傲懈怠;并且优势往往是和不足并存的,同时应该努力弥补自己的不足。

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父母要教育孩子,取得了一定的成绩,这确实是自己努力的结果,但是不要忘记这里也包含着家长的培养、老师的教诲和同学的帮助。

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另外,不正确的比较往往也容易滋长骄傲情绪。在班集体中,若以己之长与别人之短相比较,这样比较的结果,自然容易沾沾自喜,自以为什么地方都比别人强,因而看不起别人。父母应该开阔孩子的胸怀,引导他们走出自我的狭小圈子。带他们到更广阔的地方走走,陶冶他们的情操:让他们了解更多的历史名人的成就和才能,以丰富的知识充实头脑,使之变骄傲为动力。 i6 N, A/ X5 @0 Z7 f7 x. }7 H*

另外,不正确的比较往往也容易滋长骄傲情绪。在班集体中,若以己之长与别人之短相比较,这样比较的结果,自然容易沾沾自喜,自以为什么地方都比别人强,因而看不起别人。父母应该开阔孩子的胸怀,引导他们走出自我的狭小圈子。带他们到更广阔的地方走走,陶冶他们的情操;让他们了解更多的历史名人的成就和才能,以丰富的知识充实头脑,使之变骄傲为动力。 4 y3 _, q3 z0 l* C) T' d5 l,; e5 \8 q

三、不要随意地表扬孩子

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自己的孩子实在太优秀了,太优秀的孩子往往经不起表扬,表扬过多往往会导致孩子骄傲自满心理的产生。因此,应在生活中有意识地避免表扬孩子。父母应该注意表扬孩子本身没有错,但是,千万不要一味表扬,而且,表扬孩子的时候要注重表扬孩子的某种行为,不要表扬孩子本身——这也是表扬的一个技巧。四、让孩子正确面对批评建议

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正确面对批评和建议是终身的学问。骄傲自满往往也和不能很好处理别人的批评和建议有关。 4 y3 _, q3 z0 l* C) T' f7 T; e5 \8 q

小军已经小学五年级了,是个爱学习的男孩,由于学习成绩在班里一直名列前茅,因此非常自负。在家里,小军已经认为自己是个大人了,对于父母说的话越来越不放在心上。在学校里,小军也非常清高,不太愿意与成绩不好的同学一起玩,觉得跟他们在一起没什么意思。对于任课老师,小军也不太尊敬,他认为老师的水平不过如此,自己自学都能够学到很多知识。唯一令小军比较敬重的是他的班主任侯老师。侯老师是一位快退休的语文老师,他对小军非常好,经常给小军介绍一些学习方法,讲一些名人的故事。 半壁江图书频道

有一次,小军在一篇交给侯老师的周记中表现出自己看不起同学的思想,他还提到了一次与数学老师发生的争执,原因是数学老师批评小军做作业不够仔细。

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侯老师后来在小军的本子上是这样写的:

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“有人批评你,并不是他看不起你,而是他希望你进步。因为,他不批评你,你不会怨恨他,他批评你,你则会怨恨他,而他却选择了批评你,原因就是他希望你进步。侯老师也是这么希望的。”

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小军深受触动,后来,他果然慢慢改正了自负的毛病。

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批评往往直指一个人的缺点,如果一个人能够接受批评,他就能够比较清楚地看到自己的缺点。对于孩子来说,他在评论自己时常会出现偏差,原因是“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,若能经常听取别人的意见或建议,就能不断充实和完善自己。 半壁江中文网

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