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第20节 身残志坚——海伦·凯勒

海伦·凯勒,19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力,掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作,并致力于为残疾人造福,建立慈善机构,被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像,荣获“总统自由勋章”等奖项。这是一个感人肺腑的真实故事,发生在美国亚拉巴马州,时间,19世纪末。

海伦·凯勒出生刚十九个月,长得天真活泼,美丽可爱。一天,她无忧无虑地在浴缸中戏水,近一个小时了。妈妈怕她在水中受凉,便拉着她的小手,说:“小宝贝,妈妈的乖女儿,我们不玩了。”可是海伦正玩得起劲,舍不得离开水,一挣扎又滑进了浴缸中,被水呛得连连咳嗽。妈妈心疼了,吓唬道:“不听话,妈妈要打啦!”说完就用手掌在她背上拍打了一下,海伦睁大了无神的眼睛,丝毫没有反应。妈妈又拍打了一下,海伦仍然呆望着。这下妈妈急了。她抱起女儿叫道:“海伦!海伦!”海伦表情冷漠,还是没有任何反应。“莫非半个月前的一场高烧使她……”想到这些,妈妈不寒而栗,不敢再往下想了。

果然不出所料,经医生诊断,小海伦因高烧而导致双目失明,听力丧失。一场终生的灾难降临在刚满十九个月的海伦身上,因为聋,她没能学会说话,因为盲,她再也看不到繁花似锦的大自然,更体会不到生活的温馨与美好。一个盲、聋、哑的小女孩,前途将会怎样呢?奇迹偏偏在海伦的生命中出现了。

小海伦七岁那年,父母替她请了安妮小姐当家庭教师。安妮是一位天资聪慧的女教师,她发现海伦身上蕴藏着一股对生活强烈追求的巨大潜力,便下决心要把她培养成有用的人。安妮将海伦亲昵地搂在怀里,自言自语地说:“孩子,我会教你很多很多,教会你世界上的一切。”

她先让海伦识字,使她懂得字母和物体之间的关系。安妮多少次在她的小手上拼写单词,但是海伦不知道这是单词,一直以为老师在她手上做游戏,只感到痒痒的。

有一次,安妮带着海伦在花园里散步,假山上的泉水倚势流下,安妮将她的小手放在泉水下,海伦觉得有凉意。老师就不停地在她的另一只手掌上拼写字母“W-a-t-e-r”,海伦似乎觉得这手中的笔画与冰凉的泉水之间有联系。突然,她领悟了,任凭泉水在她身上流啊流,她主动拉着老师的手指,要她再写:“w-a-t……”这是海伦第一次真正地学习语言单词。不知怎地,语言的谜一下被揭开了,她终于知道,原来世界上所有的东西都有自己的名称。这个活生生的单词唤醒了她的灵魂与智慧,给她以希望和快乐。

海伦高兴极了,她不停地模仿着老师拼写的字母。吃饭时,用手指蘸着汤水写在桌面上,睡觉时,手指不停地在床单上涂划,日复一日,被单竟被挖出了一个小洞。白天,她又在地板上、墙壁上书写。尽管手指因长期磨擦出血,但她还是以顽强的毅力坚持着。老师见了既心疼又感动。她仍然拼命地写,因为她懂得,自己是残疾人,要获得成功必须付出比正常人更大的代价。不久,海伦又试着用笔在纸上写字,每天,桌上、地下都留下大堆她写字的纸片。苍天不负苦心人,海伦终于成功了,能写得一手工整的字母。安妮把着她的拇指,连说“好,太好啦!”

海伦受到老师的称赞,她没有笑,反而大哭起来。原来,她虽然懂得了不少知识,又学会了写字,但她又产生了一个强烈的愿望:要学会说话。这个要求对平常人来说,太简单了,可是,对她来说却是太难了,太难了。

安妮满足了海伦的要求。她费了不少心血,想了不少办法。说话时,她把海伦的手放在自己的脸上,让海伦仔细体会嘴唇、咽喉的肌肉收缩,学习发音。开始,海伦发音走调,后来又是南腔北调,别人猜不透意思。确实,对海伦来说,学会说话比写字不知要难多少!但她没有退却,而是在老师的指导下,迎难而上。为了学会一个单词的发音,她反反复复地用手触摸,体会老师的发音口形,自己再加以模仿。夜深人静时,她把自己关在屋里,一个人拼命地练,第二天再请老师作矫正。就这样,海伦凭着自己的努力和聪明,很快掌握了“a”、“o”、“i”等字母的发音。她没有因此满足,又以超人的毅力,学会了拼读。终于,有一天,她叫出了“m-a,m-a”、“p-a,p-a”,安妮和海伦的父母激动万分,流着泪,鼓励她再说,再说……

后来,她还学会了用手指代替耳朵听话,听音乐。1900年海伦进了英国著名高等学府——剑桥大学,取得了优异的成绩。毕业后,她四处演讲,并发表了不少作品,以自己的亲身经历,教育和激励千百万对生活失去信心的人们,成了著名的社会活动家和教育家。

生命就是这么神奇,只要不放弃,坚持下去,再困难的情况下,都有可能走向成功。谁也没有想到,海伦的生命会是个奇迹。她凭着自己的努力和聪明,不但学会了认字写字,还学会了用手指代替耳朵听话,听音乐,学会了说话,最后还考上了著名的剑桥大学,成为著名的社会活动家和教育家。这些对一个正常人来说,都是一个很大的考验,更不用说是对于一个盲、聋、哑的小女孩了。但是小海伦没有在命运的嘲弄下低头。小海伦以顽强的毅力坚持,最终成功了。


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