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当前位置:图书频道 > 儿童教育 > 成功父亲的80个教育法则 > 第 4 章 诚实守信——人生的起跑线
第4节 鼓励孩子遵守信用

小王读四年级了,学习成绩很好,在学校也能够遵守纪律、尊敬老师、关心同学,是一个不错的孩子。可是,他有一个不好的地方,就是不守信用,说过的话经常兑现不了;昨天借了同桌一块橡皮答应今天还却没有还;好朋友明明请他帮忙带一本书,他答应得很痛快,可总是忘记带;和妈妈说好星期天去看奶奶,却又答应了同学一块去踢球……这样的事情真是不少,弄得小朋友对他都有很意见。 

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许多孩子,也和小王一样,有着同样的毛病,其他什么都好,往往就是不讲信用。那么,为什么这样小的孩子就会不守信用呢?主要有以下几个方面的原因:

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一是孩子缺乏责任感,做事情马虎,就是我们常说的“马大哈”。孩子也许口头上答应了一些事情,实际上并没把事情真正放在心里,说过的话自己也忘记了,没有养成认真仔细的好习惯,总是丢三落四,自己也糊里糊涂的,所以才常常失信于人。孩子因为年龄比较小,自觉性较差,对自己应该担负的责任没有明确的概念,常常会凭着感觉做事情,对自己的一言一行代表着什么不是很清楚,行动的随意性很大,经常会“自说自话”。这和孩子从小习惯的培养关系很大。有的孩子在家里从来不懂得收拾自己的东西,用好了随便一扔,东西不见了就要爸爸妈妈重新买;或者在家里过惯了“衣来伸手、饭来张口”的日子,什么事情都由大人们包办,没有机会去学习自己承担责任,故而对任何事情都没有认真考虑,没有想到自己应该做些什么。孩子不懂得什么叫做“责任”和“诺言”。 半壁江图书频道

二是孩子身边有仿效的对象,模仿别人的行为。如果在孩子的身边,有人经常不守信用,乱开“空头支票”,或者说话不算数,或者借了人家的东西不及时归还,或者答应别人的事总是做不到,都会给孩子造成不良的影响:如果这些不守信用的的人在孩子的眼睛里“没有受到什么惩罚,不需要负什么责任”,孩子就会认同他们的做法;如果这样的行为发生在同学之间没有及时得到纠正,使孩子受到损害,孩子或许会采用同样的方法“回敬”对方;如果和孩子关系密切的人有这种行为,尤其是对孩子不讲信用,那么孩子就很难不受影响。

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三是孩子故意吹牛,他答应的事情其实超出了他的能力范围,没有办法兑现。孩子吹牛一是出于虚荣心,为了让别人觉得他“很能干”而轻易承诺一些力不能及的事情;再就是要摆脱什么压力、寻找为自己开脱的借口,故意装作“忘记了”,以此作为一种拖延时间的“耍赖”手段。这是一个人性的弱点,如果发展下去,是十分不利于孩子的健康成长。 copyright Banbijiang

孩子不遵守信用的原因有很多,方式也是各种各样,那么父母应该如何去教育这样的孩子,帮他们改正这样的缺点呢? 内容来自半壁江

第一多给孩子讲讲道理

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给孩子讲道理是必要的,孩子只有明白了其中的道理,才有可能从行动上进行改变。观念先行,首先要让孩子树立一个正确的观念。但给孩子讲道理不是空洞的说教,不是做简单的是非选择题,而要结合具体的实例、运用孩子能够接受的方法对其“晓之以理”,单单是理论上的阐述是不够的。中国有几千年的文明,诚信一直是中华民族的传统美德,历史上诚信的故事很多,这些都是教育孩子的教材;现在进行公民道德建设,诚信也是其中重要的一个方面,是对未来人才综合素质的一种基本要求,国内外的生动事例也不少,也可以作为对孩子进行教育的素材。多和孩子深入浅出地讲讲道理,孩子是会有感悟的。

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第二,生活上注意培养良好的习惯、养成严谨的作风。

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在家庭生活中,帮助孩子克服拖拉、马虎的习惯,指导孩子做好“备忘录”和“计划”,不把今天的事情推到明天;鼓励孩子自己的事情自己做,自己的问题自己多操心,并努力遵守约定,不要家长包办代替;让孩子承担力所能及的家务劳动,在劳动中学会负责;指导孩子在遇到问题时积极想办法解决,答应别人的事情无论发生了什么都要尽力去做。 半壁江图书频道

第三,留意观察,及时指导和帮助

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平时应注意观察孩子的行为,发现问题及时提醒。比如,孩子和同学约好了出去玩,父母可以提前问一问孩子“准备好了吗”、“你们几点钟出发”,提醒孩子按时赴约。父母平时要注意做个有心人,抓住孩子生活中的点点滴滴,有针对性地对孩子进行具体的指导,对的给予肯定和支持,不对的帮助其分析和思考。 4 y3 _, q3 z0 l* C) T' f7 T; e5 \8 q

第四,言传身教,给孩子体验和感悟

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父母在日常的生活中应注意自己的榜样作用,特别是和孩子交往中要讲信用。如果答应孩子的事情“不耍赖皮”,说到做到;也要求孩子讲信用,对自己的言行负责。当孩子不遵守诺言的时候,父母也可以“用其人之道还治其人之身”,让孩子体会到别人不守信用对自己的损害,增强孩子的亲身体验,帮助其从中领悟道理。同样,如果家长没有守信,也应该接受孩子的批评。

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