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当前位置:图书频道 > 儿童教育 > 成功父亲的80个教育法则 > 第 6 章 独立自主——铸就生存的技能
第4节 培养孩子自主的好习惯

孩子从小就能独立自主,并能形成这样的习惯,对于孩子一生的成长都有重要的影响。在一定程度上,孩子不能自主,责任主要在于父母。许多父母出于对孩子的宠爱,既希望自己的孩子做得最好,但又不放心孩子的能力。于是,在一些事情上,都自己代劳,不让孩子自己做。 i6 N, A/ X5 @0 Z7 f7 x. }7 H*

有一个这样的例子,相信很多父母也都碰到过:

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有一个小男孩,7-8岁了,上小学二年级。有一天,他放学回家要吃香蕉,吵着要正在厨房里煮饭的奶奶为他取香蕉并剥皮,他奶奶正忙,脱不开身,就说“你自己拿吧”。这时小男孩就大吵大叫,自己动手剥吃香蕉后故意将皮丢了一地,且还感到很委屈……

内容来自半壁江

这是一个典型的娇惯溺爱的例子。吃香蕉自己拿和剥皮,对于一个7-8岁的孩子来说并不难,为什么一个小学生却要别人代劳呢?从这里可以看出,孩子的家长,平时在教育方面没有重视对孩子自主能力的培养。 本文来自半壁江图书频道

对于孩子自主能力的培养,父母要听取孩子的心声,要给孩子一定自主选择的机会,并能够鼓励孩子。看看下面的这两个案例一定会有所启发。

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有一对父母,当儿子参加了“从小学起”的智力竞赛后,他们利用星期天带儿子到动物园去。然后孩子的妈妈告诉儿子:“我们今天的任务就是带你到动物园来,至于你要到什么地方,看什么动物,找什么人,解决什么问题,这是你的事。”孩子忽闪着眼睛,看起来他好像碰到了从出生到现在的一个大难题。但是,孩子很快接受了这个现实,独自行动去了。为了弄清“长颈鹿是怎么睡觉的”,他满公园跑,问扫地的老奶奶,又找饲养员叔叔……最后终于获得了满意的答案。 4 y3 _, q3 z0 l* C) T' f7 T; e5 \8 q

上面的这种教育方式,既体现了父母对孩子的信任,也让孩子学会了自主选择,能主动找方法去学习,锻炼。下面这位妈妈就不一样: 内容来自半壁江

有一个女孩叫圆圆,她非常想参加合唱团。但圆圆的妈妈却坚决反对。圆圆写道:“回到家,妈妈还没有回来,我便策划着怎样才能说服妈妈让我参加合唱团。要知道,妈妈是一向不赞成我参加课外活动的。妈妈终于回来了,我赶紧凑上去,对妈妈说:‘妈,我想参加合唱团,行吗?’‘什么?’妈妈故意大声说,‘合唱团?在班里才落个中等,还想上合唱团!’‘可是,我真的很想参加。’‘不成!’妈妈的口气更加坚决。我很生气,便大声说:‘为什么我不可以自己做主?这是我自己的事,我就要参加!’谁知妈妈也火了,她说:‘耶?从来都是妈妈管孩子,你怎么能顶撞我?’我也不示弱:‘我都12岁了,为什么不能自己做主?’妈妈说:‘你的学习成绩好吗?你要是像你的班长一样成绩好也行,问题是你并不是那么棒呀?收敛点吧!’我说:‘我会对自己的事情负责的,我努力学习就是了,不信你看我的行动……’‘不行就是不行!’妈妈一甩头就走了。”

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圆圆的妈妈知看到孩子的成绩,而不允许圆圆参加喜欢的合唱团,这不但扼杀了圆圆的一个想法,更是抹杀了圆圆的兴趣,也影响了圆圆自己选择的权利。从圆圆妈妈的话语中,可以看出她不信任圆圆。其实,在培养教育孩子自主能力的同时,父母要给孩子一定的空间,给一定的条件,让他们去发挥,去锻炼。

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孩子也是独立的个体,他们有自己的观念和判断。也许他们生活经验还不足,可能会出现错误的判断,但这种错误是可以理解,也是必要的。他们需要从中吸取教训。没有足够的自由发展空间,没有足够的实践,将来需要作出自主选择的时候就很可能束手无策,毕竟谁也不会一开始就能自主选择。当然,这不是说父母对孩子就无事可做了,就可以撒手不管了。父母可以试着了解孩子作出选择的依据和动机,可以把自己的经验和想法告诉他们,如果孩子的选择确实存在问题,也可以和他们一起来商讨解决。

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和每个成年人一样,孩子也拥有自己的时间。如果时间的安排完全由成人包办,孩子只是去执行,那么孩子的自主性就永远也培养不起来了。有一位聪明的家长,他在孩子很小的时候,就每天给孩子一段可以自己支配的时间,只要不出危险,可以自己安排最愿意做的事。孩子有时是玩,有时去读自己喜爱的一本书,有时是画画。当然,有时也忙来忙去什么也没干成,但是孩子逐渐懂得珍惜时间,学会了安排和计划。 i6 N, A/ X5 @0 Z7 f7 x. T9 P4 C5 C( }7 H* y

当然,很多父母不放心给孩子自主选择,就是因为对孩子没有信心,害怕他们会做错事。他们往往对孩子照顾得十分周到,从早晨起床、吃饭到上学、回家、做功课,能想到的、能做到的都替孩子包办了。其实,孩子都希望父母能够信赖他们,能够让他们自主地选择。如果父母能够经常说,“你能行!”“你能自己作出选择。”“我相信你能办好!”之类的话,无疑会鼓励孩子去尝试。

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因此,在培养孩子自主能力的时候,父母不要代替孩子作出生活的选择;要懂得倾听孩子的心声,并尊重孩子的想法,让孩子作出选择,但要给孩子提出合理的建议并加以指导。如果父母对孩子管束太多,或者经常强迫孩子服从自己的意志去做事,就会使孩子的精神负担过重,心情受到压抑,个性发展受到阻碍,从而缺乏独立自主性。 半壁江中文网

人的一生会遇到不少机遇,作为父母,就要允许孩子自主,并指导孩子抓住机遇参与竞争。一位小学生偶然同爸爸讲起学校要进行英语选拔赛的事情,爸爸就鼓励英语成绩不错的孩子争取参加,并告诉她,这是一个难得的机会,把握住一个机会就意味着在成功的道路上迈进了一步。

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父母不仅要指导孩子抓住机会,还应该为孩子提供条件,让他们自己去锻炼。 4 y3 _, q3 z0 l* C) T' f7 T; e5 \8 q

晚饭后,有一位父亲看到5岁的孩子对洗碗感兴趣,就为孩子准备了一个小板凳,对孩子说:“我知道你特别爱干活,想自己洗碗,可是水龙头太高,你够不到,爸爸给你准备了小板凳……”孩子兴奋地喊着:“谢谢爸爸!”马上就登上小板凳高兴地学着大人的样子去洗碗了。

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培养孩子用拔苗助长这种违反客观规律的做法,肯定是不行的;如果采取消极地完全“顺其自然”的态度,也不利于孩子的成长。遵照客观规律,积极创造条件,让孩子去锻炼,这才是我们应该采取的正确做法。

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