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当前位置:图书频道 > 儿童教育 > 成功父亲的80个教育法则 > 第 7 章 珍惜友谊——健康心灵的塑造
第7节 引领孩子懂得宽容

和谐社会的创建,需要一颗颗宽容的心。宽容是人的一种美德,是做人的一种风度和境界。宽容,能使人性情随和,能使心灵有回旋的余地,能使人消除许多无味的争执。宽容的人,时时刻刻都会受到人们的拥戴,因而她们更容易处理好各种人际关系,能够很快地适应各种不同的环境,能够融洽地与人合作,充分挖掘自己的潜能。 4 y3 _, q3 z0 l* C) T' f7 T; e5 \8 q

林肯12岁时,由于家境贫寒,不得不中止学业,去做了一个伐木工人。每次,他都在自己伐倒的木材上写上一个自己名字开头的“A”字。但是有一天他发现自己砍伐的木头被人写上了“H”,这显然是有人盗用了自己的劳动成果。 林肯生气极了,回家对继母说:“一定是那个叫亨得尔的家伙干的,我到他们家找他论理去。”继母看着林肯说:“孩子,你先别急,听我给你讲个故事。”  i6 N, A/ X5 @0 Z7 f7 x. T9 P4 C5 C( }7 H* y

从前有一片大森林,那里有一个人叫斑卜,他以打猎为生,经常在密林中安装捕兽套子。由于他安装的地方是野兽们经常出没的路线,几乎每天都有收获。有一天他又去收套子,却发现套子上只有动物脱落的毛,动物已经被别人取走了。斑卜很生气,于是他就在纸上画了一张很生气的脸,放在套子上。第二天他又去收套子,发现套子上有一片大树叶,树叶上画着一个圈,圈子里有房子,房子旁边还有一只狂吠的狗。斑卜不知道是什么意思,他想:为什么别人拿走了我的动物还要画图呢。他觉得应该和这个人见面说理,于是他就画了一个正午的太阳,还有两个人站在捕兽套边。第三天中午他又来到了这里,看到有一个浑身插满了野鸡毛的印地安人在那里等他。他们彼此语言不通,只能通过打手势来对话。印地安人用手势告诉斑卜这里是我们的地盘,你不可以在这里装套子。斑卜也打手势说:这是我装的套子,你不能拿走我的果实。两个人的模样都很古怪,相互看得直乐。斑卜想,与其多个敌人,还不如多一个朋友,于是他就大方地将捕兽套送给那个印地安人了。  本文来自半壁江图书频道

后来有一天,斑卜打猎时遇到了狼群追赶,被迫跳下了悬崖。等到他醒来的时候,他发现自己正躺在印地安人的帐篷里,伤口上还有印地安人给他上的药。此后他就成了印地安人的好朋友,和他们生活在一起,共同打猎。”  2 Y+ \; c- P. g/ \6 [2 B' V5 ?. e; ]3 y

继母讲完了故事,微笑着对林肯说:“你说斑卜做得对吗?”“他做得很好,这样就少了敌人,多了朋友。”  i6 N, A/ X5 @0 Z7 f7 x. }7 H*

“对呀,孩子,你要学会宽容别人,这样才能使自己的路越走越宽广。要不然,你在社会上就会到处树敌,很难成功的。 2 Y+ \; c- P. g/ \6 [2 B' V5 ?. e; ]3 y

“我知道了,母亲。”林肯很懂事地点点头。  copyright Banbijiang

林肯牢记母亲的教导。宽容的心为他以后的人生铺平了道路,成为美国最受欢迎到总统之一。 i6 N, A/ X5 @0 Z7 f7 x. }7 H*

如今,每个父母都对自己的孩子疼爱有加,看不到孩子受半点委屈,更不能做吃亏的事情,从小就给孩子灌输这样的思想,其实是一件很可怕的事情。 i6 N, A/ X5 @0 Z7 f7 x. }7 H*

前不久,有一个家长,拉拉扯扯的质问孩子:“到底谁打你啦?”孩子一言不发,只知哭泣。“走,回学校去收拾他!”孩子还是呆着不动。“你怎么木头一样,他打你,你就不会打他吗?”“是我先不小心碰了他……”“碰了他,他就打你?你怎么不还手啊!找他去……”

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相信这样的情景,很多家长都不陌生。如今的孩子大多是独生子女,孩子在学校里受了委屈,父母心疼得不得了。于是,有的父母就像就像上面那位家长一样“训导”孩子说:“别人对不起你,你就对不起他,别人若是打你,你就打他。”这无疑就导致孩子在学校不会处理好同学之间的关系。我们想象一下,在这样的言传身教之下长大的孩子,将来会以怎样的姿态面对它的亲人、朋友和社会? ]3 `. u7 p* T. |' |/ f. y, S8 D

同样是家长、父母,在对待这样问题的时候,采取不同的态度,不同的教育方式,产生的结果截然不同。

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在一个度假村,一个满脸歉意的工作人员,在安慰一个四五岁的小孩。原来,那天来游玩得孩子很多,那位工作人员一时疏忽,将这个孩子留在了网球场。等工作人员找到孩子后,小孩因为一人在空旷的网球场带着受到惊吓,哭得非常伤心。不久,孩子的爸爸来了,看见了自己哭得惨兮兮的孩子。这位爸爸蹲下来安慰自己的女儿,并且很理性的告诉他:“已经没事了,那个姐姐因为找不到你而非常紧张,并且十分难过,她不是故意的。现在,你应该亲亲那个姐姐的脸颊,安慰她一下。”只见那个小女孩踮起脚尖,轻轻的亲吻蹲在她身旁的工作人员的脸,并轻声告诉他:“不要害怕,已经没事了。”

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换一种方式,换一个角度,用一颗宽容的心去对待别人,教育自己的孩子,不仅轻松的解决了问题,而且对孩子起了一个榜样的作用。

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现在的孩子大都以自我为中心,不管发生什么事情很多人首先想到的是自己,而不是别人。如果别人做错了事情,根本没有一点宽容之心,往往会逮住他人的缺点不放。 2 Y+ \; c- P. g/ \6 [2 B' V5 ?. e; ]3 y

所以,作为孩子的父母,要引领孩子懂得宽容,学会宽容。父母在教育孩子要宽容的时候,要注意以下几个方面:

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一是不把世俗的毛病传染给孩子,父母最好不要在孩子面前以自己的眼光议论其他小朋友的缺点,这样容易让孩子对其他小朋友过于挑剔。相反,父母要尽可能表扬其他小朋友的优点,让孩子明白每个人都是有缺点的,不要使自己的孩子产生一种以自己为中心的思想,这非常不利于培养孩子的宽容心态。 

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父母尤其不要对某些人和事物有偏见,更不要把这些偏见在孩子面前表露出来,从而让孩子在潜意识里也受到这种偏见的影响,而对这些人和事物有偏激的看法。 

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当孩子的小伙伴来自己家里时,父母对其他小朋友的态度不要过分冷落,也不要过分热情,尤其要教育孩子尊重小伙伴,让那个孩子平等地与人交往。

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二是给孩子宽容之心,首先父母就应该做个宽容之人,因为宽容不是仅靠说教就能够形成的,它更多的是在生活中模仿而来。如果父母是个宽容之人,那么孩子就能够在父母的潜移默化中学习宽容。孩子的宽容之心最主要的来源就是父母,是从父母那里学习待人接物的方式的。父母宽容、大度、遇事不斤斤计较,与邻里、同事之间融洽相处,孩子就会学着父母的样子处理同学之间的关系,也会变得宽容、好善、乐与人处。 i6 N, A/ X5 @0 Z7 f7 x. T9 P4 C5 C( }7 H* y

三是教孩子学会理解他人,理解人人都有缺点。金无足赤,人无完人,有缺点和不足乃是人性的必然。和同学相交,和朋友相处,完全没有必要求全责备,完全可以求同存异,只要同学和朋友的缺点不是品质方面的。对于朋友的缺点和不足,对于同学心情不好时所说的的话和所做的事,我们没有必要事事计较,事事都摆个公平合理。多原谅一次人,多给人一次宽容和理解,同时也就为自己多找了一分好心境,也会使自己觉得在个性完善的道路上又向前迈进了一步。 ]3 `. u7 p* T. |' |/ f. y, S8 D

当然,宽容不是怕人,不是懦弱,不是盲从,不是人云亦云,这一点是必须向孩子讲清楚的。必须让孩子知道宽容是明辨是非之后对同学朋友的退让,而不是对坏人坏事的妥协,对坏人和得寸进尺的人是没有必要宽容的。

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