用户名:
密码:
当前位置:图书频道 > 儿童教育 > 成功父亲的80个教育法则 > 第 9 章 学会承担——忠于人生的考验
第4节 放手让孩子独立做事

如今不少孩子,把家长当作“拐杖”使,“拄”着生活,“拄”着上学,“拄”着办事,什么事也要父母陪着,好像离开大人就立不起身,办不了事。而父母们也是一步不陪就不放心,从小时候陪着玩、陪着吃、陪着学,到大一些了升学陪着填志愿,考试陪着找考场,开学陪着办手续…… 内容来自半壁江

曾经看到这样一个场面: 半壁江图书频道

那是一个冬天的早晨,雪下得很大。在马路边上,一位小学高年级的女生,她坐在路边草坪的护栏上,伸着腿,叉着腰,指着马路上正在为她叫车的爸爸喊着:“快一点!你要是叫不着车,我迟到了怎么办?!” 只见她那可怜的爸爸,一手抱着女儿的书包,一手不停地挥动,满头大汗,不停地跑前跑后…… 4 y3 _, q3 z0 l* C) T' f7 T; e5 \8 q

这种事情我们经常遇到,上学本是孩子的事情,迟到也是由孩子自己负责,自己的事情应该由孩子自己去做。而我们许多的父母,往往忽略这一点,给孩子包办一切,从小就让孩子养成了这样的不良习惯。不同的国度,不同的父母,采用不同的教育方式,孩子的责任意识就完全不一样。下面这个故事就很好地说明了这一点。 4 y3 _, q3 z0 l* C) T' f7 T; e5 \8 q

一群美国中小学生利用假期到中国生活了几天,他们吃住在中国人家里。戴瑞是最小的一个,刚刚11岁,她给中国学生印象最深的是那个与她年龄不大相称的大背包。一天,游天坛公园时,同行的一名中国学生想助人为乐,便走过去对戴瑞说:“我帮你背包吧!”不料,戴瑞睁大双眼,疑惑不解但又彬彬有礼地说:“谢谢你!自己的东西应该自己拿呀!”其实,戴瑞的父母和兄长就在她身边,而且他们各自背的包要轻巧得多。一位中国记者问戴瑞:“外出都是自己拿东西吗?”她微微一笑点点头。这天,她背着足足有三五公斤重的包,但仍玩得很开心。 2 Y+ \; c- P. g/ \6 [2 B' V5 ?. e; ]3 y

有些父母就因为害怕孩子年龄太小,“做不好”、“做砸了”,事实上,这种担心是多余的,孩子自己做主去尝试的事,一般是他们自己在估量了自己的“实力”之后能胜任的事情。再说,即使“做不好事情”又有什么大不了呢?孩子能积极主动地去做一件事,就是成功的开端!因此,父母不要用过度的爱去窒息孩子身上可贵的独立意识;而应该尽最大限度地留给孩子自由发展的空间,凡是孩子能做主的事情,就尽量地让孩子主动自觉地去干。 banbijiang.com

在孩子独立自主地干好自己的事情,以自己的能力进行生活自理的过程中,作为父母,要从思想上对孩子进行启发,使他们自觉地增加独立思考能力,做到独立地提出问题、思考问题、解决问题,养成自觉主动而不依赖别人的良好习惯。

banbijiang.com

父母放手让孩子独立地做事,给孩子锻炼独立自主精神和自理能力的机会,不妨留意一下这些细节: 本文来自半壁江图书频道

1.让孩子制定一个完成任务的计划。制定目标和计划时需要量力而行。一旦任务和目标确定,一定要让孩子独立完成。在必要的时候,父母可以给予适当的帮助,但基本工作应由孩子自己去做。

4 y3 _, q3 z0 l* C) T' f7 T; e5 \8 q

2.孩子独立干一件事情的时候,不要轻易打断他,让他去干别是事。这样有助于培养孩子善始善终的毅力。

copyright Banbijiang

3.鼓励孩子,不要因为孩子没有把事情做好而责备埋怨他。否则,孩子会因此失去自信,产生自卑感。 banbijiang.com

当然,放手是有策略的,也要注意方式方法,放手是一个循序渐进而又需要长期坚持不懈的过程。 i6 N, A/ X5 @0 Z7 f7 x. T9 P4 C5 C( }7 H* y

首先,放手不是放任。放手是放与不放的交替进行,是精心培养孩子的一种方式方法,是开放教育思想在具体行动中的体现,并不是孩子自己想怎样就怎样,而是完善、引导、鼓励孩子去怎样做,并要高度关注孩子的变化,在恰当时候要一分为二地与孩子分析情况,解决问题,指出缺点,明确方向,鼓励其前进。 本文来自半壁江图书频道

其次,放手不是放松。家长放手就是让孩子学会自主,充分发挥孩子的内在潜能,放飞孩子自由的心灵和无限的想象。真正的放手应该是一种艺术,犹如一篇优美的散文--形散而神不散,也犹如画龙点睛,恰到好处,虽然管得不多却非常到位。这就需要父母对孩子的日常言行了如指掌,操作时才可“视而不见”。 i6 N, A/ X5 @0 Z7 f7 x. }7 H*

再次,放手不是放纵。放手也是对孩子一种自律能力的培养,让孩子在自己自由的空间中感受约束,在享受权利的同时必须肩负责任。要引导孩子辨别是非,做事必须遵守规则,恪守诺言,诚信为本,在实践中加强孩子的规则意识。

copyright Banbijiang

四是慢一点给帮助。当孩子遇到困难时,不要立刻上去帮忙。有时孩子自己干什么事做不好也会哇哇大叫,但是过两分钟自己就做好了。

内容来自半壁江

五是适当称赞。小孩做事不会很完美,比如孩子收拾玩具,往往会把玩具叮叮咣咣地乱扔进玩具箱,只要她做到了,就要夸她做得好。 4 y3 _, q3 z0 l* C) T' d5 l,; e5 \8 q

有一个叫丹丹的女孩,4岁。丹丹的妈妈可能觉得她是女孩子,有时挺惯着她的。平时在家里,女丹丹若是不小心摔倒了,妈妈绝对是百米冲刺的速度,急匆匆地抱起丹丹,“小心肝”、“小宝贝”地一通叫,本来不怎么哭的孩子被妈妈这么温存着,也觉得自己不知受了多大委屈似的,非要扯开嗓子哭它个昏天黑地不可。而女儿和爸爸单独在一起时,不小心跌倒了,爸爸一般不会去扶她,而是告诉她自己跌倒要自己站起来。她泪眼婆娑地望着我爸爸,但是不理丹丹,丹丹自己觉得好没意思,也就站起来了。然后,爸爸抱着丹丹,大声夸奖:“我们丹丹真勇敢,摔倒了是自己站起来的。”

i6 N, A/ X5 @0 Z7 f7 x. T9 P4 C5 C( }7 H* y

一句及时简单的夸奖,就激励了丹丹的勇气,也让丹丹知道跌倒了要自己站起来。 4 y3 _, q3 z0 l* C) T' f7 T; e5 \8 q


2 Y+ \; c- P. g/ \6 [2 B' V5 ?. e; ]3 y

最新书评 查看所有书评
发表书评 查看所有书评
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
评价:
表情:
用户名: 密码: 验证码: