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当前位置:图书频道 > 儿童教育 > 成功父亲的80个教育法则 > 第 11 章 保持快乐——通往幸福的阶梯
第5节 帮助孩子增加自信心

自信心是一种积极的心理品质,是促使人向上奋进的内部动力,是赢得成功的催化剂,也是面向未来,培养21世纪新一代的具体目标之一。 copyright Banbijiang

自信,是成功的第一步。自信不是天生的,他是靠后天的培养。每个孩子内心都存在着自信的倾向,把这种倾向作为一种资源开发出来就是自信心的培养。

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然而,在现实生活中有相当数量的孩子缺乏自信心,缺乏上进的勇气,本来可能有十分的干劲,也只剩下五六分甚至更少了。长此以往,很难振作起来,成为一个被自卑感笼罩着的人。不但会延迟进步,有的还会因此导致自暴自弃、破罐破摔,这种后果无疑是很可怕的。

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一位爸爸这样写下他引导孩子自信起来的全过程: 半壁江图书频道

小飞的学习成绩很差,我给他请过家教,也请老师对他特殊照顾,但他的成绩一直在班级后十名徘徊。因此,他对自己失去了信心。 i6 N, A/ X5 @0 Z7 f7 x. }7 H*

一次偶然的机会,我发现,大鹏虽然成绩不好,但是心肠很好,很乐于帮助别人。他积极地为班级打扫卫生、为别的同学修理凳子,甚至替受欺负的同学打抱不平。于是,我就抓住孩子这个优点,经常夸奖他:“儿子,我为你乐于助人的精神感到自豪。”由于我的表扬和鼓励,小飞在班里表现得更加积极了,后来,竟然被老师和同学们选举为班长。 i6 N, A/ X5 @0 Z7 f7 x. T9 P4 C5 C( }7 H* y

小飞的爸爸看到了孩子的优点,并及时表扬,加以放大,从而激发了孩子内心的勇气,增强了信心。 半壁江图书频道

所以说,作为父母,要帮助孩子树立自信心。也许就是一次小小的改变,一次不经意的鼓励会让孩子产生巨大的变化。当然,父母帮助孩子树立自信心还是要遵循一定的方法。 4 y3 _, q3 z0 l* C) T' d5 l,; e5 \8 q

一是调整成人与孩子间的关系 copyright Banbijiang

孩子与老师、家长间的关系如何,在很大程度上决定了他的自信心程度,培养孩子的自信心,首先应检查一下自己与孩子的关系是否有助于自信心的培养。如果孩子感到老师、父母喜欢他、尊重他,态度温和,孩子的感觉很好,往往就活泼愉快,积极热情,自信心强。相反,如果老师、父母对孩子训斥多,粗暴,态度冷淡,孩子就情绪低沉,对周围的事物缺乏主动性和自信心。 内容来自半壁江

二是父母要用积极乐观的心态影响孩子 

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父母和孩子生活在一起,彼此心态、情绪相互有影响。所以父母要有意识的用积极乐观的心态去影响孩子。比如:当孩子自卑、愁苦的时候,父母要用真诚积极的语言鼓励安慰孩子:“虽然你以前的基础不太好,但是爸爸已经看到你这阶段很努力的学习,确实掌握了很多以前遗留下来的知识点,不要急,爸爸相信你继续这样坚持下去,一定能赶上来的”;“你在爸爸心目中一直都是最棒的,爸爸一直很欣赏你解决困难的勇气,相信这次学习上的困难你一定会解决的,爸爸愿意帮助和支持你。”父母始终能给孩子鼓励和信任,这是给孩子巨大的精神支持,孩子能真心感受到父母对自己的爱,产生强大的克服困难的心理动力和勇气。孩子在父母的理解和强大精神鼓舞下,能更快、更勇敢地克服困难,找回学习上的信心。  banbijiang.com

三是父母对孩子的每一小步进步都进行及时地鼓励,鼓励鼓励再鼓励 

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孩子学习上的自信心从根本上说来源于孩子学习上的成就感。当孩子经过自己的努力使他的学习有所进步的时候,他会感受到成功的喜悦,这会大大地增强孩子学习的自信心。所以,当孩子在学习上哪怕只有一点点的进步,父母都要抓住时机给予及时地鼓励,让孩子看到自己的每一小步的进步都能得到承认和肯定。这时,他的学习成就感受就会放大,能感受到父母对自己学习的关心和鼓励,更能激发他学习的热情和主动学习的精神。 

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家长在孩子高三时,其实最重要的角色是啦啦队。你不停地喊加油,孩子的劲儿就会不由自主地使出来。少指责,少唠叨,多称赞,多鼓励。适当时可以运用一些良性心理暗示法,比如,“你今天的状态看起来不错!”,“你最近比较细心了,出错少了!”等等。还可以利用高三各学校召开家长会的时机进行良性启发,比如,“老师说你最近表现不错,成绩在稳步提升”;或者说“老师说你近来进入角色了,如果照此下去,相信考上理想大学应该没问题!”等。  copyright Banbijiang

四是要帮助孩子制定适宜的学习和生活目标

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自信源于成功的喜悦体验,而成功的喜悦体验与制定的目标密切相关。所以制定目标合适与否,直接影响着自信心的确立。父母可适当指导,是制定的目标适中。如果目标过低,孩子轻松实现目标,体会不到完成任务的喜悦,成就感小,就会影响自信心增强的效果。如果给孩子定的目标太高,孩子不容易实现,就易受挫,产生自卑感。因此,要获得成功的体验,增加自信心,可将较高的目标分解为一个个易于达到的小目标,使孩子通过每个小目标的成功实现来激励自己,增强自信。

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五是重视与保护孩子的自尊 copyright Banbijiang

多赞许,少责备,有助于提高孩子的自尊心,因为有高度自尊心的孩子,对自己所从事的活动充满信心,而缺乏自尊心的孩子,不愿参加集体活动,认为没人爱他,缺乏自信。因此,作为父母,切忌用尖刻的语言,讽刺挖苦孩子,不用别家孩子的优势比自家孩子的不足,不能在别人面前惩罚孩子或不尊重孩子,不把孩子的话当“耳旁风”,不滥施权威,以免损伤孩子的自尊心,使之产生自卑感,而丧失孩子的自信心。因此要特别的注意保护孩子的自尊心,帮助孩子发展自尊感,树立坚定的自信心。下面这个案例,孩子的父亲就很好的保护了孩子的自尊,增加了孩子的自信。

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有一天,家里来了客人,小茹害羞地瞅着客人,嘴巴动了动,但还是没有发出声音。这时,爸爸凑到小茹的耳旁说了一句话,小茹高兴地跑开了,一会儿手里拿着自己的水果跑出来,送到客人面前:“阿姨,吃水果。” ]3 `. u7 p* T. |' |/ f. y, S8 D

阿姨好好地夸了一通这位懂事的小主人。等小茹回到自己的房间后,客人问小茹爸爸:“刚才你在孩子耳旁说了些什么呀?”

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小茹的爸爸说:“我们家孩子胆子很小,见到生人不敢说话。刚才我看出来了,她想和你打招呼,但又不知道说什么,于是我对她说:‘你要是不知道和这位阿姨说什么,就拿出你的水果来招待阿姨’,这样既让这个小家伙表现了自己,又增加了她的自信心。” i6 N, A/ X5 @0 Z7 f7 x. }7 H*

六是要教会孩子直面挫折 2 Y+ \; c- P. g/ \6 [2 B' V5 ?. e; ]3 y

面对挫折,应教育孩子勇于承认不足,但不能在“承认”这一层次上唉声叹气,怨天尤人。重要的是要及时调整自己的心态,善于吸取教训,想出对策,最终战胜挫折。父母可以指导孩子适当降低标准,先易后难,通过调整取得成功来加强自信。“失败是成功之母”乃千年古训。在实际生活中,父母要注意引导孩子有意识的创造成功,哪怕是极小的成功,也会给孩子以巨大的信心。使他意识到自己是独特的、杰出的,使信心从成功中激发、巩固和升华。

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