青春期是男孩朝着男人的世界迈进的关键阶段，他们雄心勃勃，充满理想，觉得自己正渐渐长大、成熟。但实际上，他们缺乏社会阅历，做事不沉稳，还没有“独自面对外部世界”的能力。

大部分父母在这个阶段开始忧心忡忡，因为孩子离自己越来越远，孩子总觉得自己有能力解决各种问题，其实他们并不知道外面的世界究竟是什么样子。这时，父母要掌握一些方法，正确引导男孩看待这个世界，看待自己的能力，真正地成熟起来。

方法一，让男孩犯一些错，吃一些苦头。

男孩在青春期难免会犯错误，对此，父母要主动或放任让他经受一些挫折，帮助他认清自己的能力。

刘先生分享了自己的经历：“我的儿子读高中时，成绩很差，结交了一些不好的朋友，迷恋上网，竟然和那些朋友结伴逃学上网。我知道这件事后，十分气愤，便限制他的自由，周末不许他出门。我说：‘我辛辛苦苦工作供你读书，就想让你有个好的将来。’他顶撞我说：‘上学有什么了不起，现在好多大老板都没有读过多少书，我现在出去照样能养活自己。’我觉得他的想法太幼稚了，但是不让他吃点苦头，他就意识不到自己错了。因此我说：‘这样吧，我不限制你的自由，你这周也不用上学，随便去网吧上网，但是我不给你一分钱，你自己挣钱养活自己。不过我有一个条件，晚上必须回家。’他爽快地答应了。儿子第一天出去饿了一天晚上回来，我们也不主动给他饭吃；第二天、第三天，他在外面没有挣到钱，借了同学一点钱买包子吃；还没到周五，他就衣衫褴褛、蓬头垢面地主动回家了，对我说：‘我们高中生找工作太难了，什么都不会干……’我趁机说：‘那些没读过书的大老板也有一技之长，你不读书，又没有技术，怎么在社会上立足？’儿子听了我的话，默默收拾书包，第二天就去上学了。后来我给他转了学，又留了级，远离那些整天上网的孩子。渐渐地，他的学习步入正轨，有了起色，最后考上了大学。”

方法二，找男孩尊敬的人给予其帮助。

男孩与父母相处时间最长，会发现父母的种种缺点，于是父母在他们心目中的威信也降低了。当遇到复杂的、自己驾驭不了的事情时，他在父母面前既不承认自己能力不够，也不想获得父母的帮助。这时，父母可以向他尊敬的人求助，让这个人帮忙引导男孩走出误区。这个人可以是孩子的老师、教练，也可以是孩子的学长、邻居长辈，等等。

李斌是个15岁的男孩，学习成绩差，人际关系差，似乎一切都不太理想。后来，他的父母见他升学无望，就让他去读技校，学个一技之长。读技校时，李斌找到了一份兼职，在一家蛋糕店上班。他每周有3天在蛋糕店学习制作蛋糕。这家店的老板很年轻，自己制作蛋糕自己卖，生意非常红火。李斌非常喜欢这家店，也很佩服这家店的老板。这段时间，李斌的嗓音变得厚重了，个子也高了，手里还有了零花钱。毕业后，他决定自己开一家蛋糕店，自己做老板。但是，那年他才17岁，手艺并不精湛，也不懂得怎样理财，父母极力表示反对。李斌就整天不回家，说父母不投资他就去卖血。无奈之下，父母找到蛋糕店的老板，请他帮忙劝说李斌。几天后，李斌回来了，对父母说：“我暂时不打算开店了。我老板说他做了10年蛋糕才自己开的店，我才做了两年，技术根本不行，我还得再学习几年。”他父母听了，总算松了一口气。

在李斌看来，父母不懂做蛋糕，所以没有发言权。而当他认可的“业内权威人士”指出他的不足时，他却欣然接受，这就是引导者的力量。

面对高估自己能力的男孩，父母不可手足无措、放任自流，也不能一味打击压制，应该从多方面入手让他认识到自己的真实能力。

“衣服换完了，你们给我洗了。”——会做家务的孩子更自立

对于男孩不愿做家务的问题，很多父母都很苦恼。下面是家长们在网上求助的帖子：

“一年前，出于对考生的照顾，我们开始不让儿子做任何家务。后来他慢慢习以为常，每天饭来张口、衣来伸手，毫无愧疚之意。中考后，我们想恢复他做家务的义务，但没有效果。该怎么办？”

“我有两个儿子，以前一个拖地，一个洗碗。现在都长大了，叫他们干活的话都要先说好工钱再干，孩子们说现在是金钱社会，劳有所得。怎么才能纠正他们的想法呢？”

“孩子上初中了，在家除了看电视、读书外什么都不会做，连自己的房间都不会整理，书桌像个猪窝似的。我一说他，他就拿学习成绩做挡箭牌，我该怎么教育他呢？”

“冰冻三尺，非一日之寒”，男孩没有养成做家务的习惯，与父母有很大关系。很多父母见孩子学习任务繁重，便主动将家务包揽起来，等到孩子课业不重时，再让他做家务，他已经没有这种意识了。其实，做家务也是一种学习。父母要引导男孩做力所能及的家务，不仅能锻炼孩子的自理能力，也有利于他体谅父母的辛苦。

方法一，相信男孩能做好家务。

很多父母觉得让男孩洗个衣服，会弄得洗手间一地泡沫；让男孩洗个菜，菜也洗不干净，反而弄得哪儿都是水；让男孩自己收拾房间，完全不得要领……其实这些既体现了父母对男孩的溺爱，也透露出了父母对男孩的不信任。假如他没有按照父母要求的方法来做，父母就觉得很麻烦，还不如自己做省心。

一位教育专家的经验是这样的：“当儿子制作第一份三明治时，我一直在旁边观察。他做的这份三明治的材料是两片硬面包，上面涂了奶油、花生酱和果酱，把火腿和黄瓜夹在中间。一见到它，我就察觉到这个三明治的口味会很糟糕，并一度想要质问他怎么把厨房弄得一团糟。可是最后我什么也没说，等他做好，我问他：‘你准备好晚餐了吗？可以吃了吗？’”

父母应该给男孩一个机会，让他自己从做中学，让他在最大的合理范围内自行决定该如何做，激发他做事的灵感，增加对家务的兴趣。

方法二，引导男孩做家务要讲究方式方法。

引导男孩做家务有很多方式，比如奖励积分，积分达到一定程度可以让父母帮助他完成一个心愿；还可以组织兄弟姐妹进行比赛，评选出优胜者……有的家长喜欢用物质奖励，或者说用金钱雇孩子做家务，这种方法可以试用，但是要把握好度，不能让孩子形成“付出是为了得到金钱回报”的观念。

陈女士说，孩子小时候总喜欢掺和做家务，很多时候越帮越乱，于是，她就让孩子一边玩去。现在孩子已经上中学了，陈女士觉得应该让他学着做点家务，锻炼独立能力，没想到孩子却不乐意了。初二放暑假时，为了让孩子做家务，陈女士决定对他实施物质奖励：洗一次碗奖励1元钱，擦一次桌子奖励5毛钱，洗自己的袜子奖励5毛钱……结果，孩子听了满眼放光，父母还没吃完饭，他就开始“抢”碗。后来发展到帮父母拿一下拖鞋也要付钱，居然还提出涨薪要求。陈女士非常无奈。

方法三，根据男孩的特点，巧妙选派家务活。

给男孩分配家务活时，父母遇到的最大难题是不了解哪些家务活应该让男孩做。一般来说，分配家务活要考虑男孩的性格特点、兴趣爱好和能力。比如，男孩不擅长叠衣服这些灵巧型家务，可以让他打扫厨房、倒垃圾、喂养宠物；或者给他5个选项，让他选两个自己喜欢的事情来做。做家务关键在于坚持，随着男孩年龄的增长，交给他的任务也要越来越重要，逐步锻炼他的责任感，更让他懂得父母的辛苦，培养他的感恩之心。

让男孩学做力所能及的家务，不仅可以锻炼孩子的自主能力，更能让孩子体会到父母的辛苦，增进亲子之间的感情。所以，父母不要因为宠爱或者担心影响孩子的学习而代劳。

“你能不能不管我？”——“管什么”和“怎么管”

很多步入青春期的男孩，总想着脱离父母在蓝天翱翔，总觉得自己已经长大了，可以自由地做自己想做的事情，总以为自己可以独立完成很多事情……他们向往自由，甚至觉得没有父母的庇护，自己一样可以很好地生活和学习。

实际上，青春期的男孩尚未形成成熟的世界观、人生观，缺乏人生经验，遇到问题还不能很好地处理。父母是孩子的第一任老师，孩子的成长过程同时也是父母的成长过程。他们需要父母提供经验指导，需要父母告诉他们必要的人生经验。

但是，当孩子进入青春期后，父母在他们眼中已不像童年时那么有威信，他们不愿意听从父母的教导，逆反心理非常重。这时，父母更应该不断学习，提升教育智慧，做孩子的指路明灯。

通常，不同的父母，不同的指引方式，会造就不同的孩子。

有两个妈妈，她们教育孩子的方式截然不同。第一个是学者型妈妈，因为忙于搞学术研究，她没有时间陪儿子读书，于是早早教会儿子查字典。这样，妈妈读书，儿子也在一旁读书，不认识的字就自己查字典，最后，这个男孩养成了爱看书会看书的好习惯。另一个是家庭主妇型妈妈，对儿子照顾得无微不至，儿子有不会的字就问妈妈，妈妈就不厌其烦地为儿子讲解，久而久之，这个男孩养成了妈妈不在自己便不能读书的坏毛病。

这个案例给了所有父母一个启示，那就是在男孩成长的道路上，需要家长的正确指引。

在大部分家庭中，父母都有过强的权威意识，在孩子的成长过程中一直处于支配、控制的地位。父母在权威意识的支配下教导孩子干这干那，会加剧与孩子之间的矛盾，孩子自然会说出“你能不能不管我”这样的话。

要想让男孩心悦诚服地接受父母的指引，其中大有学问。

方法一，充分尊重男孩，缓解男孩的逆反心理。

青春期男孩不希望父母完全控制自己的生活。父母要想赢得男孩的尊敬和信任，就必须要尊重男孩，而尊重不等于放任，也不意味着放弃管教和惩戒。父母要正确对待孩子的缺点，帮助孩子改正错误；为孩子提供施展才能的机会；切忌伤害孩子的自尊心、自信心等。

方法二，少说大道理，用行动指引男孩。

大道理谁都会说，但是任何道理说得多了都会让人厌烦，更何况对象是逆反心理最严重的青春期男孩。所以，父母不妨转变一下教育方式，把空洞的语言转化为行动，从侧面引导、教育男孩。

一个男孩因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿，他自认为是世界上最不幸的人，在学校很少回答老师的问题，也很少和同学们一起游戏或玩耍。有一年春天，男孩的父亲拿来一些树苗，分给孩子们每人一棵，并对他们说：“谁栽的树苗长得最好，我就给谁买一件最喜欢的礼物。”男孩也想得到父亲的礼物，但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，他心生自卑，痛恨自己的腿，甚至生出一种阴冷的想法：希望自己栽的那棵树早点死去。于是，浇过一两次水后，他就再也不管了。几天后，男孩种的那棵树不但没有枯萎，还长出了几片新叶子，与兄妹们种的树相比更加茁壮。

父亲兑现了自己的诺言，为小男孩买了一件他最喜欢的礼物。从那以后，男孩慢慢变得乐观起来。一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，便去院子里看望自己那棵树，结果看见父亲正在小心地给自己栽种的那棵树浇水。顿时，他一切都明白了……

几十年过去了，那名瘸腿的男孩成为了美国总统，他的名字叫富兰克林•罗斯福。

罗斯福的父亲观察到了儿子的情绪，但他并没有长篇大论地叮嘱他要乐观，而是用实际行动帮助他，让他意识到生命的可贵和顽强。这种润物无声的教育方式很容易为青春期男孩所接受，罗斯福被感动了，他明白了父亲的苦心，也明白了生命的可贵，经过努力终于做出一番事业。

父母要不断地提高自己的情商、智商，自我开发各种潜能，多用朋友的身份与孩子交流，正确引导孩子，帮助孩子一起度过青春期这个“多事之秋”。

“我不想说！”——隔阂的墙到底有多高

一个男孩在与朋友聊天时说：“有时候觉得和家人之间有一层隔阂，而且天天与家人相处，有时会觉得他们有些啰嗦，有时又怕家人误会，一直问东问西。而且，父母和自己有年龄的差距，观念也不大一样。朋友之间年龄差距不大，观念相似，有什么事情还是朋友的开导更容易接受一些。”

这个男孩说出了大多数青春期男孩的心里话，他们面对父母时不想开口，有什么心事也不愿意让父母知道。这让很多父母感到苦恼，“为什么孩子从来不跟我交流”，“我都不知道他每天在想什么”。

其实，青春期男孩不愿意与父母沟通，除了自身的生理与心理原因以外，很大程度上与父母不恰当的沟通方式密切相关。据调查显示，当孩子有话向父母倾诉时，大多数父母不会放下手中的家务，注视孩子的眼睛去倾听；当孩子犯错时，父母常常唠叨、指责；大多数父母喜欢用“不要”、“不许”之类的语句禁锢孩子的行为。这自然导致男孩不愿意把心事告诉父母。那么，父母该怎样打开男孩的心扉呢？

方法一，学会倾听。

父母与孩子交流时，要做到耐心倾听绝非易事。很多父母倾听时往往过分关注孩子所讲的是否与自己的想法一致，常常没有听完就妄下断言，或心不在焉；当孩子遭遇失败时，上来就先批评一顿。一个良好的倾听者需要全身心地投入，不论对方讲的内容是什么，都应耐心地倾听对方的诉说。这种良好的倾听习惯，可以让孩子感觉到被关注，有利于情感上的宣泄，获得心灵的慰藉。

方法二，换种方式与男孩交流。

亲子关系恶化时，言语交流也许难以达到沟通效果，这时，父母可以尝试其他方式，比如写信、QQ留言。这样可以避免男孩直接面对父母，消除其心理压力，而且读信有一个时间过程，孩子可以冷静下来，慢慢体会父母的爱，容易达到亲子沟通和交流的目的。这样一来，父母的看法也容易被孩子接受。

下面是一位妈妈分享的经验：“有段时间，我发现儿子一回家就直接把自己关进房间，只在吃饭时出来一下，问他学校里发生了什么事，他一脸的不耐烦。我不知道他遇到了什么问题，但是如果直接问的话，他肯定会反感。我决定采用写信的方式交流。我认真地给他写了一封满含真情的信，先是肯定了他这段时间的表现，然后说出自己的忧虑和疑惑，希望他多与我交流。儿子是个情感内向的孩子，看了这封信后并没有说什么，第二天早上吃完早饭，他把一封回信放在餐桌上。我看了以后才知道他被学校篮球队淘汰了，所以才闷闷不乐。我见儿子愿意与我分享心事，心里很高兴，又给他写了一封长信，告诉他挫折的意义，鼓励他振作起来，搞好学习。后来，写信成了我和儿子之间畅谈心事的方式，儿子一有事就给我写信，我也常常给他提出建议，之后他在各方面进步都不小。”

方法三，真诚交谈，避免唠叨。

青春期的男孩很希望得到他人的认同和肯定，所以，父母平常和孩子谈话时应多用建议和商量的语气，尽量克制自己唠叨的习惯。当遇到重大事情时，应与孩子严肃认真而又平和尊重地交谈，一起分析问题，共同找出解决问题的办法。这样一来，孩子会感受到父母对自己的尊重，消除了心理压力，有事也会愿意与父母沟通。

方法四，创造和谐的交流氛围。

与孩子谈话时要创造一种松松、自然的气氛，比如吃晚饭时、外出游玩时，不要把谈话搞过于得严肃，让孩子产生压力。和谐的家庭氛围可以促使孩子与父母分享自己的心事，征求父母的意见。当父母不再以自我为中心，开始关注孩子的成长，倾听孩子的心声时，孩子必将乐于和父母分享自己的心事。

青春期男孩渴望独立，心思细腻，内心极其敏感，家长要给予男孩充分的尊重和支持，让孩子愿意和家人分享心事，倾述烦恼。从而帮助男孩解决成长过程中遇到的困难和问题。

“我也要那双耐克鞋！”——适合自己的才是最好的

随着经济的发展，人们的消费观念也在发生变化，社会上出现了追逐名牌的不良风气。青春期男孩正处于追求时尚、追求美的年龄，也开始迷恋名牌，许多父母不禁为此感到担忧：

“儿子太追求名牌，衣服、裤子、鞋子、帽子、手机、电脑、手表都要名牌货。不给买就不高兴，只能顺着。”

“儿子刚上高一，虚荣心却快赶上明星架势，明明有五六双名牌运动鞋了，他软磨硬泡又让我买了双600元的耐克鞋。”

“儿子才上六年级，现在买衣服就习惯了不看价格只看牌子。新学期开学，文具、书包全要名牌货。我不是没有能力给他买名牌服装，只是担心他过于追求虚荣而忽视了学习。”

青春期男孩追逐名牌有一定的原因：首先，他们正处于认识与评价自我的关键期，还在不断地寻找自我角色定位，父母和学校的教导已不是唯一的价值准则，他们渴望拥有自己的思想和价值标准。其次，青春期男孩喜欢模仿自己的偶像，或者想吸引异性的注意，于是产生了对名牌的渴求。

其实，青春期男孩购买名牌的要求反映了他们自我意识的成长，父母不假思索地大方付款或严厉拒绝、批评教育，都不是最佳的解决方式。那么，父母要怎样引导青春期男孩不攀比呢？