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第3节 天才的智商有多高?

一说到某人聪明,就习惯让此人去检测一下智商。智商就是智力商数(IQ),是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智商包括观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。 半壁江中文网

一般人的智商在100以上,低于100的恐怕就要称为智障(或弱智),高出100很多的话,就应是天才。以下是世界上一些名人的智商情况: 2 Y+ \; c- P. g/ \6 [2 B' V5 ?. e; ]3 y

意大利文艺复兴时期艺术家达·芬奇在200以上,奥地利音乐家莫扎特为165,意大利物理学家伽利略在180以上,波兰物理学家居里夫人为180,英国物理学家牛顿为190,科学家爱因斯坦在160左右,英国理论物理学家史蒂芬·霍金在140以上,微软创始人比尔·盖茨在160以上。 4 y3 _, q3 z0 l* C) T' f7 T; e5 \8 q

你的智商有多高呢?其实没有特别的需要,就没有必要特意去测试智商。因为智商的高低毕竟还是天生的,高智商的人还只是少数。人常说“笨鸟先飞”、“天才=勤奋+努力”,就是讲,通过后天的努力,人是可以逐渐聪明起来的。

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30年前,国内热刮“神童”风。1978年3月9日,中国科技大学按照德、智、体全面衡量,择优录取的原则,招收了700多名大学生,其中包括破格选拔的20名少年。中国科技大学这次破格录取的少年,最大的16岁,最小的只有ll岁。接着,全国很多高校纷纷办起了少年班,来招收“神童”。

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30年过去了,这些高校少年班纷纷停办(目前只有两所高校仍在坚持着)。据调查,在中国科技大学招收的少年班上,昔日大名鼎鼎的“神童”们,不少已悄无声息。这些都说明了,用“拔苗助长”方式培养出的“人才”,成人后有出息的并不多。我们该好好反思一下培养资优学生的方式,我们缺少天才,实际上是缺少天才的培养方式。高智商重要,但不能说明一切。 内容来自半壁江


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