序言

王慧艳

进入21世纪，校园文学成为了一种特有的文学形态，迅速在大中小学里火了起来，一大批儿童文学作家跻身于校园文学的创作，或是站在一个高度，或是用第一人称，以校园中的教师、学生作为主人公，用他们细腻的笔触、鲜活的语言把一个个隐藏在内心深处的世界呈现在我们面前。

尤其是近几年来，校园文学的价值越来越被人们认识到，它是一代人的成长履历，它是青春的地震仪，它记录着一代人的心灵振动，也带着时代的痕迹。它成了青少年们精神和心理极大的需求，它更容易令年少的心澎湃汹涌。对于那些承担着各种家庭与学校压力的学生来说，校园文学里那些他们熟稔的学习生活，那些繁花似锦的梦幻世界，都是对他们每天单调的考试和作业的一种恰到好处的抚慰和疏导。

试想，我们都曾从那个年代走过来，谁不曾在那无忧的岁月里，付出自己无怨无悔的痴心，只为那个人浅浅的一笑，便喜悦得如获至宝；谁不曾经历过伤心、失败，为那个人的忧伤泪水而难过憔悴……

因为我本身从事校园文学和儿童文学的创作，也在《中国校园文学》杂志工作多年，经常参加校园文学的各类活动，接触校园文学作家，有条件第一时间看到最新的校园文学代表作品，因此我更能了解校园文学的创作，理解校园文学作家们的心灵和校园文学作品的美妙之处。这些文章的作者正是用他们充满童真幻想的语言、充满英雄色彩的语言、充满批判精神的语言，体现了校园各色的学习生活和校园里那些活生生人物对生活充满浪漫激情的世界，那些充满着青春气息的语言写活了人物的形象，写活了青春的人生。他们用爱过的、痛过的、恨过的、快乐过的心灵笔触写出了青春的疼痛、玄幻和欲望。每篇文章虽然因为角度不同、写法不一，但都表现出各个有别的写作取向、文学风景和不尽相同的亮点，有些尽管是微波的光，却能温暖那些孤独的心灵。

我喜欢这些作品，因为它们，以各类校园为主的文学写作，才有了青春生活的多样性，也有了艺术表现的多声部。这些作品的作者，从40后到90后，甚至还有个别00后，他们用对世界和生活的不同理解，谱写自己的校园文学篇章。这些文章里生动而有趣的语言，贴近着真切而鲜活的现实人生，表述着真实而深切的人之情性。那些作品既注重语言的涵盖力和表现力，又追求包孕在故事里的生活情趣和人生意蕴，很耐人寻味。

我最喜欢的还是那些因为作者有着自己真实的感受才写出的文章，他们也有奇思、异想、幽默、荒诞，但最重要的是他们把自己心灵里那些真正的感受写了出来，那感受就会点痛我们心灵某个部位，激发出人性善良的一面，用不着面朝大海，自然春暖花开。